Werk aan de winkel: act.1 en 2

• WO
• Lager onderwijs

1. Wat is blijven kleven? 

- Hadden jullie dit verwacht? 

- Wie hadden jullie bij welk beroep geplaatst en waarom? 

- Hadden jullie deze uitkomst verwacht? 

- Wie had je bij welk beroep geplaatst en waarom? 

onderwijs.hetarchief.be

p. 4 en 5

• Bekijk de foto's in jullie schrift.  
• Wat kun je vertellen over de foto's? 

• Wat heeft de titel
  'werk aan de winkel' te
  maken met de foto's? 
• Wat wee je over dit 
  thema? Vul in!  

Wat wil je graag kennen en kunnen na dit thema?

* Waarom werken wij? 

* Welke jobs passen bij mij? 

Tijdens dit thema observeren we 2 vaardigheden: 

ik kan een taak plannen

en doelgericht 

afwerken

ik kan mijn mening verwoorden

p. 6

p. 6

p. 6

p. 6

p. 6

p. 6

p. 6

p. 6

2. Beroepen in alle vormen 

en maten

•  Waarom beoefenen jullie ouders verschillende beroepen? 
  
• Waarom hebben jullie ouders een beroep nodig? 
• Zijn bepaalde beroepen beter dan andere? 
• Verdien je met elk beroep evenveel?
• Moet je voor elk beroep hetzelfde kunnen?  

p. 7

! paars woord

 De betekenis van dit woord staat steeds achteraan in je schrift uitgelegd. 

Zie p. 45

p. 45

p. 7

p. 7

p. 8

p. 8

! De oefeningen in een lilakleurig kadertje zijn voor wanneer je sneller klaar bent met een oefening en tijd over hebt 

p. 7

p. 8

3. Beroep onder de loep: balletdanser

p. 8 

p. 9

p. 43  Beroepenkaart invullen

p. 43  Beroepenkaart invullen

p. 43  Beroepenkaart invullen

p. 43  Beroepenkaart invullen

p. 43  Beroepenkaart invullen

informatief collega's: 

Gaan we p 9 en 10 doen? Dit komt volgens mij voornamelijk aan bod in sociale vaardigheden en zeker in het deel authenticiteit. Toch? 
Dus heb dit even niet in de presentatie geplaatst.  

p. 10  ! Na elke activiteit zal er een samenvatting zijn. Dit gaat je helpen om op het einde van het thema een mooie samenvatting te maken. 

p. 10

p. 10