Wo thema 5 wat wordt het?

Wo

 thema 5: Wat wordt het?

Les 1: Ik droom

50 min

             wb. p 3

alleen invullen 

overlopen met klas welke vaardigheden nodig zijn

Les 2: Ik ontdek mijn talenten 

50 min

Ambitieus

Originaliteit

Positiviteit

Taal

Rekenen

Technisch inzicht

Probleemoplossend vermogen

Zorgvuldig plannen

Presenteren

Leiding geven

Schrijven

Spreken

Behulpzaamheid

Productiviteit en concentratievermogen

Doorzettingsvermogen en discipline

Geduld

Humor

Het nemen van Initiatief

Nieuwsgierig en leergierig

Zelfstandigheid

Bemiddelen

Onderzoeken

Overtuigingskracht

Organiseren

Discipline

Delegeren

Behendig

Eigenzinnig

Empathie

Evalueren

Samenwerken

Schrijfvaardigheid

Feedback geven

Sportief

Stressbestendig

ijverig

Vertellen

Vormgeven

Logisch denken

Invoelend

Zorgzaamheid

Verbeeldingskracht

Zelfbeheersing

Zelf motivatie

Vindingrijk

Zelfvertrouwen

Zelfstandig werken

Spreekvaardigheid

Planmatig aanpakken

Optimisme

Opmerkingsgave

Onderhandelen

Mensenkennis

Omschakelingsvermogen

Luisteren

Kunstzinnig

Gevoel voor cijfers

Gevoel voor details

Flexibiliteit

Enthousiasme

Doelmatigheid

Concentratievermogen

Coördinatietalent

Betrouwbaarheid

Beoordelingsvermogen

Aanpassingsvermogen

Anticiperen

Proactief

Prestatiegericht

Volhardend

Wilskracht en vastberadenheid

Analytisch

Diepzinnigheid

Bedachtzaam

Kritisch

Inspirerend

Organiseren

Discipline

Delegeren

Behendig

Eigenzinnig

Empathie

Evalueren

Samenwerken

Schrijfvaardigheid

Feedback geven

Sportief

Stressbestendig

ijverig

Vertellen

Vormgeven

Logisch denken

Invoelend

Zorgzaamheid

Verbeeldingskracht

Zelfbeheersing

Zelf motivatie

Vindingrijk

Zelfvertrouwen

Zelfstandig werken

Spreekvaardigheid

Planmatig aanpakken

Optimisme

Opmerkingsgave

Onderhandelen

Mensenkennis

Omschakelingsvermogen

Luisteren

Enthousiasme

Doelmatigheid

Concentratievermogen

Prestatiegericht

Volhardend

Wilskracht en vastberadenheid

Analytisch

Kunstzinnig

Gevoel voor cijfers

Gevoel voor details

Flexibiliteit

Coördinatietalent

Betrouwbaarheid

Beoordelingsvermogen

Aanpassingsvermogen

Anticiperen

Proactief

Diepzinnigheid

Bedachtzaam

Kritisch

Inspirerend

Talentenkermis

wb p 4 en 5

1) Huiswerk voor jullie: Welk talent heb jij? --> Ga na en kleur

2) Welk talent heeft je klasgenoot? --> Loop rond en schrijf bij iedereen 1 of 2 talenten op een post-it. 

3) Huiswerk voor de mama's en papa's 

4) Huiswerk voor jullie: Wat doe jij graag? 

Les 3: 

Ik verken verschillende beroepen

100 min

Doelen 

1) beroepen indelen volgens sector

2) de verschillende beroepssectoren benoemen + bij elke sector een voorbeeld geven

3) verwoorden dat zowel mannen als vrouwen elk beroep kunnen uitoefenen, maar dat ze niet altijd dezelfde kansen krijgen.

4) verwoorden wat een werkgever, werknemer en zelfstandige zijn betekent + hiervan een voorbeeld geven.

5) verwoorden dat er voor elk beroep vaardigheden en talenten nodig zijn en die aangeven

6) verwoorden dat er organisaties zijn die streven naar gelijke kansen voor iedereen 

7) Verwoordan dat gelijke kansen zijn opgenomen is het Verdrag voor de Rechten van de Mens.

8) respectvol omgaan met beroepsgroepen die in de samenleving te weinig waardering krijgen

Beroepenfiches

wb p 6

Huiswerk: interview een van je ouders/tante/nonkel/buur/grootouder...

huiswerk: minispreekbeurt beroepen

- je kan kort vertellen (5min.) welk beroep je voorstelt, 

- je hebt iets dat je kan presenteren: ppt, materialen, foto's, ...

- leidraad: je interiew

Beroepsgroepen

Per 4 

foto's: sorteer de foto's in 4 groepen en leg uit waarom

digitale sorteertool of op papier? 

Beroepsgroepen  kopieerblad 4

groep 1: primaire sector                                 --> levert de grondstoffen door die te

                                                                                           kweken of te winnen uit de aarde

groep 2: secundaire sector = industrie  --> verwerkt de grondstoffen tot
                                                                                          producten 

groep 3: tertiaire sector                                -->  biedt een commerciële dienst
                                                                                           heel breed: horeca, winkels, 
                                                                                           transportbedrijven en ICT-

groep 4: quartaire sector                             -->  niet-commerciële dienstverlening
                                                                                          enige sector zonder winstoogmerk.

Daaronder vallen diensten door de overheid georganiseerd of gesubsidieerd. 

groep 1: 

groep 2: 

groep 3: 

groep 4: 

beroepsgroepen

opnieuw sorteren via digitale sorteertool

wb p 7 oef 2 

beroepsgroepen volgens geslacht?

H

Hoe komt dat? Vooroordelen en gewoontes

Wb p 13+14: Mensenrechten

alleen mannen 

alleen vrouwen 

allebei 

Beroepsgroepen volgens 

sorteer de beroepesgroepen volgens hoofd, hart of handen 

--> niet altijd strikt in 1 categorie 

       in de meeste beroepen een combinatie van 2, soms alle 3

Beroepenfiche

https://www.youtube.com/@VDAB-video/videos

Vul 2 fiche's in wb p 8+9

groepjes maken volgens sector: wie heeft het meest interesse in sector 1, 2, 3 of 4

Wb p 12: Welke beroepen passen bij jou? 

Welke doelen ken je? 

1) beroepen indelen volgens sector

2) de verschillende beroepssectoren benoemen + bij elke sector een voorbeeld geven

3) verwoorden dat zowel mannen als vrouwen elk beroep kunnen uitoefenen, maar dat ze niet altijd dezelfde kansen krijgen.

4) verwoorden wat een werkgever, werknemer en zelfstandige zijn betekent + hiervan een voorbeeld geven.

5) verwoorden dat er voor elk beroep vaardigheden en talenten nodig zijn en die aangeven

6) verwoorden dat er organisaties zijn die streven naar gelijke kansen voor iedereen 

7) Verwoordan dat gelijke kansen zijn opgenomen is het Verdrag voor de Rechten van de Mens.

8) respectvol omgaan met beroepsgroepen die in de samenleving te weinig waardering krijgen

Les 4: Ik verken het secundair onderwijs 

50min

Secundair onderwijs

video 1-4

wb p15-17

https://www.onderwijskiezer.be/v2/index.php

Les 5: Ik verken mijn omgeving 

75 min

Les 6: 

of word ik iets wat nog niet bestaat? 

50 min

Doelen

1) met voorbeelden aantonen hoe beroepen evolueren in de tijd.

2) redenen geven waarom een beroep verdwijnt en evolueert 

3) aantonen dat technische realisaties aan maatschappelijke behoeften voldoen

beroepen door de tijd

kopieerblad 8 

wb p 21-24

Welke doelen ken ik? 

1) met voorbeelden aantonen hoe beroepen evolueren in de tijd.

2) redenen geven waarom een beroep verdwijnt en evolueert 

3) aantonen dat technische realisaties aan maatschappelijke behoeften voldoen