4.2 Hoeken

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

teach.classdojo.com

Lesprogramma

• Zelfstandig starten
• Welkom
• Herhaling par. 4.1 + 4.2
• Lesdoel
• Instructie par. 4.2
• Verder aan de slag
• Evaluatie

Zelfstandig starten

Goed doorlezen

1. Kijk op je werkwijzer welke paragraaf vandaag op het programma staat. 
   
2. Open op je telefoon de app van Lesson Up (klascode is mrhqw) en zoek de paragraaf.

3. Beantwoord de open vragen.

4. Kijk via de app wat je daarna moet doen en berg je telefoon op.

Benut de 15 minuten zo goed mogelijk. Denk wel aan kwaliteit. 

HERHALING

LEES GOED DOOR!

• Beantwoord de open vragen op de volgende  slides.
  
• Je mag je boek erbij gebruiken.
• Bewaar je antwoord en kijk het dan gelijk na door op TOON UITLEG te klikken.
  
• Als je het antwoord niet weet, plaats je eerst een ? Daarna kun je het goede antwoord invullen.
• Klaar? Lees de volgende sheet.
  

De wijzers van de klok maken een hoek met elkaar. Waarmee wordt de hoek vaak aangegeven?

Hoe noemen we de twee lijnen die samen een hoek vormen?

Hoe noemen we het punt waar de twee benen samenkomen?

Wordt de hoek groter of kleiner als je de benen langer of korter maakt?

Welk symbool hoort er bij hoeken?

Als de tijd op de klok een uur is, hoeveel graden is de hoek dan?

Hoeveel graden is een rechte hoek?

Hoeveel graden is een scherpe hoek?

Hoeveel graden is een stompe hoek?

Hoe heet een hoek van 180º?

Hoe heet een hoek van 360º?

Onthoud dus goed!

• Als je helemaal ronddraait leg je 360° af: een volle hoek is 360°.
  
• een rechte hoek is een kwart van zo'n volle hoek, dus 90° .
  
• een gestrekte hoek is de helft van een volle hoek, dus 180° .
  
• een scherpe hoek ligt tussen de 0° en de 90° in .
  
• een stompe hoek ligt tussen 90° en 360° in ALS JE HET NIET BEGRIJPT, KOM JE NAAR DE INSTRUCTIETAFEL.

Begrijp je dit? 

Ja, dan ga je verder.  Nee, dan kom je naar de instructietafel.

Begrijp je dit?

Ja, dan ga je verder. Nee, dan kom je naar de instructietafel.

VERDER OEFENEN

ZIE WERKWIJZER

-  Maken par. 4.2.

Extra instructie aan de oranje tafel.

Klaar?

- Maken VOORKENNIS 4 of

VERRIJKSSTOF (vmbo t/h)

Zie hiernaast. 

Herhaling par. 4.1

getalenruimte.online.noordhoff.nl

getalenruimte.online.noordhoff.nl

Lesprogramma

• Zelfstandig werken
• Welkom
• Herhaling par. 4.1
• Lesdoel
• Instructie par. 4.2
• Verder aan de slag
  
• Evaluatie

Lesdoel

Aan het einde van de les begrijp je de begrippen hiernaast en kun je een kijkhoek tekenen.

Lesprogramma

• Zelfstandig werken
• Welkom
• Herhaling par. 4.1
• Lesdoel
• Instructie par. 4.2
• Verder aan de slag
  
• Evaluatie

cdpcontent.toegang.nu

VERDER OEFENEN

ZIE WERKWIJZER

-  Maken par. 4.2.

Extra instructie aan de oranje tafel.

Klaar?

- Maken VOORKENNIS 4 of

VERRIJKSSTOF (vmbo t/h)

Zie hiernaast. 

Maak deze opdracht als test of je het begrijpt. Klaar? Laat het aan mevr. Thijs zien. 

Evaluatie

• lesdoel bereikt?
• eigen doel bereikt?
• werkhouding: inzetmeter 
• competentie

Lesdoel bereikt?

Aan het einde van de les begrijp je de begrippen hiernaast en kun je een kijkhoek tekenen.

WERKHOUDING

 Met welke inzet heb jij gewerkt? Heb je je doel bereikt?

Schrijf de kleur op je werkwijzer.

VERDER OEFENEN

ZIE WERKWIJZER

-  Extra instructie aan de oranje tafel.

Klaar?

- Maken VOORKENNIS 4 of

VERRIJKSSTOF 

(zie hiernaast)

verrijksopdracht 

antwoorden