Evalueren en reflecteren

Ga naar http://lessonup.app en vul deze code in:
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Ga naar http://lessonup.app en vul deze code in:

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Resultaat
Je kunt uitleggen waarom en hoe je een opdracht kunt evalueren.

Je kunt uitleggen wat de STARRT-methode is en waar je deze voor gebruikt. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatie
Als militair voer je doorlopend allerlei (groeps)opdrachten uit. Na afloop bespreek je hoe de opdracht is gegaan en wat er een volgende keer beter kan. Je bespreekt met elkaar of er een goed resultaat is bereikt en hoe jullie daar zijn gekomen. Het gaat niet alleen om het resultaat dat je met je hele groep hebt bereikt, maar ook om jouw individuele bijdrage hieraan. Welke keuzes heb jij gemaakt en waarom? Hier kan je weer van leren voor een volgende keer.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Lees je IK 2-1250, kopje evaluatieve vaardigheden

timer
5:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het doel
van evalueren?

Slide 6 - Carte mentale

Het doel van evalueren is leren. Beoordelen hoe een opdracht is uitgevoerd om een volgende keer effectiever te kunnen werken.
Wat is het verschil
tussen proces- en
productevaluatie?

Slide 7 - Carte mentale

Productevaluatie gaat over het resultaat van een bepaalde actie. Procesevaluatie gaat over het proces (de manier waarop).
Uit welke stappen bestaat
het evaluatieproces?

Slide 8 - Carte mentale

Evaluatie kent de volgende stappen:
a. Ga zo concreet en objectief mogelijk na wat je hebt waargenomen. Dus houd het feitelijk en onthoud je van (waarde-)oordelen.
b. Vergelijk jouw beschrijving met de opdracht en het plan.
c. Beoordeel en verantwoord op grond van deze vergelijking het resultaat en de uitvoering van de opdracht.
d. Stel samen met je team vast wat goed ging en wat beter had gekund. Benadruk positieve zaken.
e. Trek samen met je team conclusies en maak afspraken i.v.m. toekomstige acties.
f. Houd de evaluatie goed in de hand en sta niet toe dat wordt uitgeweid over zaken die er niet toe doen.
Welke 3 dingen zou je
na de opdracht
kunnen evalueren?

Slide 9 - Carte mentale

Opdrachten waarbij in de groep samengewerkt moet worden zijn zeer geschikt. Bijvoorbeeld
een simulatie-opdracht van een eerdere of huidige leerperiode.
Opdracht
Lees je IK 2-1250, kopje reflectie m.b.v. STARRT

timer
5:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de STARRT methode?
A
Een manier om te reflecteren
B
Een manier om te leren van je goede en slechte handelingen
C
Een manier om beter te worden
D
Alle 3 de antwoorden zijn goed

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staan de letters STARRT voor?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
40:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef 3 voorbeelden wanneer jij de STARRT methode zou kunnen gebruiken

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Resultaat
Je kunt uitleggen waarom en hoe je een opdracht kunt evalueren.

Je kunt uitleggen wat de STARRT-methode is en waar je deze voor gebruikt. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?
VRAGEN?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions