Discriminatie verkennen | Stories that Move
1 / 14
La durée de la leçon est: 45 minIntroduction
In deze werkvorm denken leerlingen na over hoe discriminatie plaatsvind, wie daar verantwoordelijk voor is en welke mogelijke acties je zou kunnen ondernemen als je getuige of slachtoffer bent van discriminatie. Dit doen ze aan de hand van de verhalen van twee jongeren die te maken hebben met discriminatie. Door vragen en oefeningen gaan de jongeren hun eigen reacties na.
Instructions
VO kerndoelen: 36, 37, 43
MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie
Tips: Bekijk van tevoren zelf eerst de twee video’s
Stories that Move is een gratis online tool voor onderwijs over diversiteit en discriminatie, op basis van echte verhalen en ervaringen van jongeren. Deze les kun je gebruiken als kennismaking met de werkwijze van Stories that Move. Ben je enthousiast geworden neem dan een kijkje op: www.storiesthatmove.org en maak een gratis account aan. Met een account heb je toegang tot alle video’s en werkvormen van Stories that Move.
Instructions
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Korte lesbeschrijving voor de leerling.
Waar denk je aan bij het woord: DISCRIMINATIE?
Slide 3 - Carte mentale
Activeer de voorkennis van de leerlingen. Laat ze woorden invullen die bij hen opkomen als zij aan (verschillende vormen van) discriminatie denken.
Bespreek de antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze bij elkaar. Kennen je leerlingen al verschillende vormen van discriminatie?
Een aantal die je kunt benoemen:
- Racisme: discriminatie tegen mensen met een zwarte huidskleur
- Discriminatie tegen LHBTIQ+
- Discriminatie tegen moslims
- Antisemitisme: discriminatie tegen Joden
- Discriminatie tegen Roma/Sinti
- Discriminatie tegen mensen van Aziatische afkomst
Slide 4 - Diapositive
Korte defenitie van discriminatie voor de leerling. Dit zorgt ervoor dat iedereen vanuit dezelfde benadering van het woord de les start.
Slide 5 - Vidéo
Bekijk de video van Tyrell waarin hij vertelt hoe hij reageerde toen hij racistische opmerkingen van klasgenoten kreeg op school. Leerlingen die dit overkomen voelen zich in zo’n situatie vaak machteloos, wat het moeilijk maakt voor slachtoffers om zich uit te spreken.
Kies één woord dat jouw gevoel uitlegt bij dit verhaal
Slide 6 - Carte mentale
Bespreek de ingevoerde antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze eventueel bij elkaar.
Vaak zijn leerlingen geneigd direct een oordeel of analyse over het verhaal te geven, de bedoeling van deze opdracht is om stil te staan bij wat het persoonlijke verhaal met hen doet.
Vraag de leerlingen één woord dat hun gevoel omschrijft bij het zien van het filmpje op te schrijven.
Slide 7 - Vidéo
Bekijk de video van Priscilla waarin ze vertelt over een racistische opmerking die naar haar en een vriend wordt gemaakt op het station door een voorbijganger. Een groepje verderop die dit horen, grijpen in en komen op voor Priscilla en haar vriend.
Kies één woord dat jouw gevoel uitlegt bij dit verhaal
Slide 8 - Carte mentale
Bespreek de ingevoerde antwoorden en laat leerlingen samenhang zoeken tussen de verschillende antwoorden. Sleep deze eventueel bij elkaar.
Vaak zijn leerlingen geneigd direct een oordeel of analyse over het verhaal te geven, de bedoeling van deze opdracht is om stil te staan bij wat het persoonlijke verhaal met hen doet. Vraag de leerlingen één woord dat hun gevoel omschrijft bij het zien van het filmpje op te schrijven.
Noem een verschil tussen de verhalen van Tyrell en Priscilla
Slide 9 - Question ouverte
Bespreek een aantal antwoorden.
Een verschil dat je kunt benoemen tussen de verhalen van Priscilla en Tyrell:
- Bij Priscilla wordt er ingegrepen door een omstander / bij Tyrell grijpt niemand in.
- Priscilla voelt zich hierdoor gesteund.
- Tyrell op school door klasgenoten, Priscilla op het station door voorbijgangers.
Noem een overeenkomst tussen de verhalen van Tyrell en Priscilla
Slide 10 - Question ouverte
Bespreek een aantal antwoorden.
Een overeenkomst die je kunt benoemen tussen de verhalen van Priscilla en Tyrell:
- Beide worden gediscrimineerd op grond van hun afkomst.
- Beide ervaren de discriminatie als choquerend en naar.
Slide 11 - Diapositive
Laat leerlingen in tweetallen de voorgestelde vragen bespreken.
Moet je altijd ingrijpen wanneer
je discriminatie ziet gebeuren?
Ja
Nee
Slide 12 - Sondage
Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.
Let op! Er is geen goed of fout. Het gaat erom dat de verschillende handelingsperspectieven voor slachtoffers en getuigen van discriminatie worden uitgewisseld.
Slide 13 - Diapositive
Sluit af met de foto en quote van Csaba. Optioneel kun je met de leerlingen de quote van Csaba bespreken. Wat zou hij bedoelen?
Slide 14 - Diapositive
Een mogelijk vervolg op deze les is het doen van Leerpad 2: Discriminatie verkennen in de Stories that Move toolbox. Maak kennis met meer jongeren om te leren over hoe discriminatie werkt en hoe het hun leven heeft beïnvloed.
Neem een kijkje op www.storiesthatmove.org en maak een gratis account aan. Met een account heb je toegang tot alle video’s en werkvormen van Stories that Move.
