Activiteitenlijn S3W15

• Kind Professional
• MBO
• Studiejaar 2

Activiteitenlijn 

Semester 3 - Week 15

Hoe fijn was je vakantie?!

0100

Aan het einde van deze les: 

• Weet je wat je voor opdracht AL 4-3.4 Presentatie moet doen. 
  
• Weet je wat er is aangepast aan opdracht AL 4-3.3 Project.
• Heb je jouw vragen over de opdrachten kunnen stellen. 
• Krijg je ideeën voor vernieuwende activiteiten rondom de Nationale Voorleesdagen. 

Lesprogramma 

1. Belangrijke informatie: aanpassing stageopdracht
   
2. Inchecken: hoe sta je ervoor? 
   
3. Uitleg AL 4-3.4 Presentatie
   
4. Workshop 'Nationale Voorleesdagen'. 
   

1. Belangrijke informatie aanpassing AL 4-3.3

2. Inchecken: hoe sta je ervoor met de opdrachten van activiteitenlijn?

😒🙁😐🙂😃

Je heb verschillende activiteiten uitgevoerd op stage, welke activiteit vond je het allerleukst om te doen?

Heb je op dit moment hulp nodig om verder te komen met je opdrachten?

Ja

Nee

Ik weet het nog niet

Vragen? 

3. Uitleg schoolopdracht AL 4-3.4

Opdracht

Presenteer in woord en beeld het uitgevoerde project aan je klasgenoten.

Afnamecondities

Locatie: Scalda

Beoordeling: docent Scalda

KP: opdracht 1x uitvoeren. Benodigde uitvoeringstijd: 2 weken

werkwijze

1. Presenteer met behulp van beeldmateriaal (foto’s of filmpjes) de resultaten van het project. Je mag ook werkstukken/resultaten meenemen en een kleine tentoonstelling inrichten.

2. Beschrijf het verloop van het project.

3. Beschrijf de meerwaarde van het project voor de kinderen.

Vragen? 

4. Workshop: 'Nationale Voorleesdagen'

Leuke boeken om uit voor te lezen.....

Wat voor activiteiten zou je kunnen doen op stage? 

Idee: boekenbingo (4-8 jaar)

Speel een bingo met allemaal plaatjes van kinderboeken en schrijvers! 

Idee: voorleesbingo (peuters & kleuters)

Tijdens deze activiteit ga je voorlezen uit het boek 'Vos gaat een stukje rijden'.  In het boek springt er elke keer iemand bij Vos achterop. Staat dit dier of mens bij jullie op de bingokaart? Dan mag je er een streep doorheen zetten. Heeft iedereen zijn kaart vol aan het einde van het verhaal? Dan is de bingo afgelopen! 

Idee: Speurtocht of quiz met boekenfeitjes

• Maak kaarten met vragen over boeken en hang de kaarten kris kras door verschillende ruimtes of eventueel buiten. 
  
• Ieder goed antwoord levert een letter op. Wanneer de kinderen alle antwoorden goed hebben vormen de letters de titel van een boek. 
• Maak groepjes en geef de kinderen een scoreformulier mee waarop ze de juiste letters kunnen invullen. 

'Coco kan het' was prentenboek van het jaar....

1. 2019
2. 2020
3. 2021
4. 2022

Welke wakkere muis zien we hier?

1. Simon Snorhaar
2. Monsieur Muis
3. Geronimo Stilton
4. Mickey Mouse

Wat betekent de GvR?

1. De Griezelige Vage Reus
2. De Grappige Verlegen Reus
3. De Grote Vriendelijke Reus
4. De Grote Verlegen Reus

Hoe heet het hondje van Jip & Janneke

1. Takkie
2. Snorrie
3. Woezel
4. Kwispel

De schrijver van de kinderboeken serie Dolfje Weerwolfje heet...

1. Fred Diks
2. Jacques Vriens
3. Paul van Loon
4. Paul de Leeuw

Het beroemde paard uit Pluk van de Petteflet van Annie M.G. Schmidt heet:

1. Ozosnel
2. Langzaamaan
3. Langhors
4. Langrug

Welke van de volgende bekende figuren uit boeken zijn ALLEMAAL dieren?

1. Dikkie Dik, Nijntje, Thomas
2. Woezel, Pip, Winnie de Pooh
3. Geronimo, Donald, Pluk
4. Nijntje, Dribbel, Jip

Brainstorm in groepjes 

• Vorm een groepje van 2, 3 of 4 studenten.​
  
• Maak een breinkaart rondom het thema: 'voorlezen'. In het midden van het blad noteer je 'voorlezen'. De takken zijn verschillende boeken die jullie kennen (minimaal 5). ​
  
• Bedenk per boek zoveel mogelijk (vernieuwende) opdrachten. Speur het internet af, waar heb je zelf nog goede herinneringen aan, wat heb je op stage al eens gezien...​
• Selecteer aan het einde jullie top 3 van activiteiten, deze koppelen we straks klassikaal terug naar elkaar. ​

Lesdoelen behaald? 

• Weet je nu wat je moet doen voor opdracht AL 4-3.4 Presentatie? 
  
• Heb je jouw vragen kunnen stellen over de opdrachten? 
• Heb je ideeën gekregen voor vernieuwende activiteiten rondom de Nationale Voorleesdagen? 

Afsluiting
Wat vond je van de les?

Interessant

Gaat te langzaam

Teveel informatie

Leerzaam

Niet interessant

Iets anders