Les 4: H8.3 Egypte samenleving

Wereld
Hoofdstuk 3: Egypte
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Wereld
Hoofdstuk 3: Egypte

Slide 1 - Diapositive

8.1 Welke belangrijke taken had de Farao?

Slide 2 - Question ouverte

8.2 Wat had het ontstaan van het schrift te maken met de eenheidsstaat?

Slide 3 - Question ouverte

RH8. Ik kan een beeld vormen van hoe Egypte als staat is ontstaan en ingericht.
S8.1 Ik kan het belang en de inhoud van de functie van de farao uitleggen aan de hand van twee van zijn belangrijke taken.
S8.2 Ik kan het verband uitleggen tussen het ontstaan van het schrift en het ontstaan van een eenheidsstaat in Egypte.
S8.3 Ik kan uitleggen wat een gelaagde samenleving is en hoe deze in Egypte werd vormgegeven. 


Slide 4 - Diapositive

De Nijldelta
Jagers-verzamelaars trekken achter de dieren aan en komen uit in Egypte. De oevers van de Nijl blijken een bijzonder vruchtbaar gebied.
Graan
Allerlei vogels
Vruchten zoals kokosnoten

Slide 5 - Diapositive

Er is niet alleen verschil in macht in het oude Egypte. De Egyptische samenleving bestaat uit verschillende 'lagen'. Je plek in een sociale laag wordt bepaald door hoe rijk je bent, welk beroep je hebt en met wie je omgaat.

Slide 6 - Diapositive

                                     rarchie 
1)  de farao en zijn familie.
2) de hoge ambtenaren zoals provinciebestuurders en legeraanvoerders. Ook de hoogste priesters.
3) de lage ambtenaren, zoals schrijvers, belastinginners, bouwarchitecten en wateropzichters in dienst van de farao, hadden een redelijk goed leven.
Bij deze derde groep hoorden ook handwerkslieden (wapen- en wagenmakers, steenhouwers, enz.), kooplieden en soldaten.
4) De boeren en landarbeiders vormden de grootste bevolkingsgroep in het oude Egypte, maar stonden in de vierde sociale laag bijna onderaan.
5) Slaven; vaak waren dit in oorlog gevangen genomen soldaten of inwoners van een verslagen land. Deze slaafgemaakten hadden niets te vertellen en waren bezit van hun eigenaren. Die mochten met hen doen wat zij wilden, maar werden niet per se slecht behandeld.

Slide 7 - Diapositive

Sleep naar de juiste plek op de pyramide
Farao
Slaven
Boeren
Ambtenaren/ministers
Ambachtslieden

Slide 8 - Question de remorquage

koning
farao
Beschrijf de verschillen tussen de macht van de farao in het oude Egypte en de macht van onze koning vandaag door de woorden naar de juiste kolom te slepen.
gewone man
regeert alleen
levende god god
regering
niet veel macht
veel macht

Slide 9 - Question de remorquage

                                     rarchie 
1)  de farao en zijn familie.
2) de hoge ambtenaren zoals provinciebestuurders en legeraanvoerders. Ook de hoogste priesters.
3) de lage ambtenaren, zoals schrijvers, belastinginners, bouwarchitecten en wateropzichters in dienst van de farao, hadden een redelijk goed leven.
Bij deze derde groep hoorden ook handwerkslieden (wapen- en wagenmakers, steenhouwers, enz.), kooplieden en soldaten.
4) De boeren en landarbeiders vormden de grootste bevolkingsgroep in het oude Egypte, maar stonden in de vierde sociale laag bijna onderaan.
5) Slaven; vaak waren dit in oorlog gevangen genomen soldaten of inwoners van een verslagen land. Deze slaafgemaakten hadden niets te vertellen en waren bezit van hun eigenaren. Die mochten met hen doen wat zij wilden, maar werden niet per se slecht behandeld.
S8.3 Ik kan uitleggen wat een gelaagde samenleving is en
hoe deze in Egypte werd vormgegeven. 
Een gelaagde samenleving bestaat uit verschillende sociale lagen, bepaald door rijkdom, beroep en status. In Egypte zag dit er als volgt uit: 

Slide 10 - Diapositive

Methode
Hoofdstuk 3: Egypte
3.3. De staat van de Farao
Opdracht 1 t/m 8

Slide 11 - Diapositive

Opdracht: Farao voor één les!
- In tweetallen ben je voor één les de Farao. Jullie zijn de grote baas van het land!
1) Jullie moeten 8 wetten en regels bepalen die voor rust, veiligheid en duidelijkheid zorgen in de eenheidsstaat Egypte.
2) Schrijf per wet ook het gevolg op dat je wil bereiken.
Bijvoorbeeld: alle ambachtslieden en boeren moeten de helft van hun inkomen afstaan aan belasting. Gevolg --> geld om piramides te bouwen en het leger salaris te geven.

3) Waar kunnen wetten over gaan? Veiligheid, economie, ambachten, handel, leger, rechtbank, godsdienst, welzijn van bevolking, huisvesting.  

Slide 12 - Diapositive

S3: Ik kan uitleggen wat een gelaagde samenleving is en hoe deze in Egypte werd vormgegeven.
  1. Een gelaagde samenleving is een samenleving die bestaat uit lagen waarin de bevolking verdeeld is: de lagen verschillen van elkaar in aanzien, macht en rijkdom.
  2. Farao, priesters (ministers), soldaten,
    ambachtslieden, handelaren, boeren en 
    slaven.

Slide 13 - Diapositive

S4: Ik kan politieke, economische en sociale veranderingen noemen die het gevolg waren van het ontstaan van een stedelijke gemeenschap in Egypte. 
  1. Politiek gevolg: ontstaan van de eenheidsstaat.

  2. Economisch gevolg: groei van ambachten en handel.

  3. Sociaal gevolg: ontstaan gelaagde samenleving en duidelijk verschil rijk en arm.

Slide 14 - Diapositive

Welk leerdoel vind je nog lastig?
S1: Minimaal twee taken van de Farao uitleggen.
S2: Verband tussen schrift en ontstaan eenheidsstaat uitleggen.
S3: Uitleggen wat een gelaagde samenleving is.
S4: politieke, economische en sociale veranderingen noemen.

Slide 15 - Sondage

Verder:
Hoofdstuk 3: Egypte, land van de Nijl.

3.2 Het geschenk van de Nijl
3.3 De staat van de Farao.
Alle opdrachten.

Slide 16 - Diapositive