De bezetting van Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

De bezetting van Nederland

Programma

Bespreken huiswerk (10 min)

De slimste mens! (10 min)

Uitleg 3.4 (25 min)

Aan de slag?

Bespreken huiswerk

Huiswerk was: tijdlijn

We bespreken: tijdlijn

Moeten we nog meer bespreken?

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven hoe de Duitsers Nederland bezetten en welke gevolgen dat had voor politiek, cultuur, economie en dagelijks leven.
• Je kunt uitleggen dat Nederlanders op verschillende manieren op de Duitse bezetting reageerden.

Amsterdam

Rotterdam

3.4

Nederlandse regering hoopte neutraal te blijven

15 mei 1940 gaf Nederland zich over

3.4

Gevolgen van de bezetting*

• Politiek-bestuurlijk: Duitse regering*
• Economisch: Nederlandse mannen moesten werken in Duitse fabrieken*
• Cultureel: einde van vrijheid van meningseinde en begin censuur*
• Dagelijkse leven: vervolging Joden*

Wat is het verschil tussen collaboratie en verzet?

3.4

Collaboratie:  samenwerking met de bezetter van een land*

Verzet: het actief tegenwerken van de bezetter*

Vervalsing

NSB

Februari staking

Waarom?

Aan de slag!

Maak opdracht 3 t/m 8 van 3.4

Toets opgeven

Programma

Bespreken huiswerk (5 min)

Uitleg 3.4 (10 min)

13 in de oorlog (20 min)

Aan de slag! (10 min)

Toets opgeven

Zie worddocument

Bespreken huiswerk

Huiswerk was: 1 t/m 8 van 3.4

We bespreken: 3 + 4

Moeten we nog meer bespreken?

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven hoe Nederland werd bevrijd.

3.4

Doel geallieerden: eerst Duitsland helemaal verslaan, dan Nederland helemaal bevrijden

Hongerwinter

3.4

5 mei 1945 was geheel Nederland bevrijd

Bevrijdingsdag!

13 in de oorlog

Samen kijken 13 in de oorlog

Aan de slag!

Maak alle opdrachten van 3.4

Klaar en tijd over? Toetsvoorbereiding