Les 8 - 13022025 - EHBO deel 5

• Burgerschap (wonen)
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

EHBO les 5 - stabiele zijligging - rautekgreep- buik rug draai. 

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Jassen uit over de stoel. 
• Oordopjes uit.
  
• Kauwgom uit.
  
• Telefoon in zakkie in je tas.
  
• Tas op de grond onder je tafel.
  
• Ga op je plek zitten.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat gaan we doen vandaag?

• Herhaling vorige les. 
• Oefenen stabiele zijligging.
• Nabespreken oefening stabiele zijligging. 
• Oefenen Rautekgreep.
• Nabespreken oefening Rautekgreep. 
• Theorie buik rug draai. 
• Oefenen buik rug draai.
• Nabespreken oefening buik rug draai.
• Laatste 30 minuten Jeugdjournaal kijken. 
• Terugblikken les en  lesdoelen.
• Afsluiting les.  

Lesdoelen:

• Na de les kan ik de stabiele zijligging uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
• Na de les kan ik de rautekgreep uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
• Na de les kan ik uitleggen waarom je een slachtoffer van buik naar rug moet draaien. (R)
• Na de les kan ik een slachtoffer van buik naar rug draaien volgens de opgestelde criteria. (T1)

Wanneer gebruik je de rautekgreep?

1. Als een slachtoffer niet ademt en je het moet verplaatsen
2. Als een slachtoffer een been gebroken heeft
3. Als een slachtoffer in een gevaarlijke situatie ligt en je het snel naar een veilige plek moet brengen
4. Als een slachtoffer een lichte schram heeft

Waarom leg je een slachtoffer in de stabiele zijligging?

1. Om te zorgen dat het slachtoffer rechtop kan zitten
2. Om de ademhaling te verbeteren en te zorgen dat het slachtoffer niet stikt
3. Om het slachtoffer sneller te laten herstellen
4. Om het slachtoffer gemakkelijker te verplaatsen

Wanneer gebruik je een snelverband?

1. Als iemand flauwvalt en niet ademt
2. Als iemand een bot gebroken heeft
3. Als iemand zich niet goed voelt, maar geen wond heeft
4. Als iemand een snee of wond heeft die bloedt

Even opfrissen over stabiele zijligging

De stabiele zijligging is een manier om iemand veilig neer te leggen als hij of zij bewusteloos is, maar wel ademt. Het is belangrijk om te zorgen dat de persoon veilig ligt en niet kan stikken.

De stabiele zijligging zorgt ervoor dat de persoon kan ademen en niet kan stikken als er bijvoorbeeld braaksel of speeksel in de mond zit. Het is belangrijk om de persoon goed in de gaten te houden en 112 te bellen voor hulp.

• Controleer of de persoon bij bewustzijn is.
• Controleer of de persoon ademt.
• Geen reactie? Leg de persoon in de stabiele zijligging.
• Draai het hoofd naar beneden.
• Zorg ervoor dat de luchtwegen vrij blijven.
• Blijf de ademhaling controleren. 

Opdracht: Oefenen stabiele zijligging

Hulp: De docent geeft je een stappenplan van de stabiele zijligging. 

Tijd: 20 minuten

Wat: In tweetallen lees je de stappenplan door. Je zoekt in de klas ruimte om met elkaar de stabiele zijligging te oefenen.

Resultaat: Je kan de stabiele zijligging toepassen.

Klaar: Je geeft bij de docent aan dat je klaar bent. De docent komt kijken hoe je de stabiele zijligging uitvoert. 

Nabespreken uitvoeren stabiele zijligging.

1. Wat ging er goed bij het uitvoeren van de stabiele zijligging?
2. Wat ging er minder goed? Waar had je moeite mee?
3. Wat zou je de volgende anders of beter doen?
4. Welke tip zou je iemand geven die de stabiele zijligging voor het eerst moet uitvoeren? 
5. Hoe ging de samenwerking met je klasgenoot?

Herhaling Theorie over de rautekgreep

Samenvatting:

De Rautekgreep wordt gebruikt om iemand snel en veilig uit een gevaarlijke situatie te halen.

Je trekt de persoon voorzichtig omhoog door hun polsen vast te pakken.

Deze techniek is handig bij ongelukken, brand of andere gevaarlijke situaties.

Het is belangrijk om rustig en voorzichtig te werk te gaan om verder letsel te voorkomen.

De Rautekgreep is een nuttige techniek in noodsituaties, maar het is altijd belangrijk om goed op de veiligheid van de persoon en jezelf te letten.

Opdracht: Oefenen rautekgreep

Hulp: De docent geeft je een stappenplan van de rautekgreep. 

Tijd: 20 minuten

Wat: In tweetallen lees je de stappenplan door. Je zoekt in de klas ruimte om met elkaar de rautekgreep te oefenen.

Resultaat: Je kan de rautekgreep toepassen.

Klaar: Je geeft bij de docent aan dat je klaar bent. De docent komt kijken hoe je de rautekgreep uitvoert. 

Nabespreken uitvoeren rautekgreep.

1. Wat ging er goed bij het uitvoeren van de rautekgreep?
2. Wat ging er minder goed? Waar had je moeite mee?
3. Wat zou je de volgende anders of beter doen?
4. Welke tip zou je iemand geven die de rautekgreep voor het eerst moet uitvoeren? 
5. Hoe ging de samenwerking met je klasgenoot?

Van buik naar rug draaien

Denken Duo Delen

Waarom zou je een slachtoffer van de buik naar rug draaien?

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.
• Delen: Vertel aan de klas wat jullie besproken hebben.

Waarom van buik naar rug draaien?

Het slachtoffer dat wordt getroffen op de buik, kun je niet controleren op vitale functies. Daarom moet je het slachtoffer van buik naar rug draaien. Dan pas kun je de vitale functies controleren.

Bij het draaien van een slachtoffer van buik naar rug is het belangrijk om het slachtoffer in een veilige positie te krijgen, zodat het makkelijker is om hulp te geven. Soms kan het nodig zijn om het slachtoffer in een andere houding te leggen om bijvoorbeeld te controleren of het goed ademt of om het hart te ondersteunen.

Je kunt dit bijvoorbeeld meemaken als iemand flauwvalt, niet meer ademt of niet goed kan ademen.

Wat je vooral niet moet doen:

Draai het slachtoffer niet snel of hard, dit kan pijn doen of meer schade veroorzaken, vooral als er een verwonding is.

Niet aan de nek of hoofd trekken, want dat kan gevaarlijk zijn als er een nek- of rugblessure is.

Het is belangrijk om rustig te blijven en goed na te denken over de situatie. Het draaien moet altijd voorzichtig en met zorg gebeuren.

Opdracht: buik rug draai

Hulp: De docent geeft je een stappenplan vana de buik rug draai. 

Tijd: 20 minuten

Wat: In tweetallen lees je de stappenplan door. Je gaat om de beurt bij elkaar de buik rug draai oefenen.

Resultaat: Je kan de buikr rug draai uitvoeren.

Klaar: Je geeft bij de docent aan dat je klaar bent. De docent komt kijken hoe je de buik rug draai uitvoert.  

Nabespreken buik rug draai.

1. Wat ging er goed bij de buik rug draai?
2. Wat ging er minder goed? Waar had je moeite mee?
3. Wat zou je de volgende anders of beter doen?
4. Welke tip zou je iemand geven die voor het eerst de buik rug draai moet uitvoeren? 
5. Hoe ging de samenwerking met je klasgenoot?

jeugdjournaal.nl

Nabespreken les

Lesdoelen:

• Na de les kan ik de stabiele zijligging uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
• Na de les kan ik de rautekgreep uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
• Na de les kan ik uitleggen waarom je een slachtoffer van buik naar rug moet draaien. (R)
• Na de les kan ik een slachtoffer van buik naar rug draaien volgens de opgestelde criteria. (T1)

Terugkijken op de lesdoelen:

• Na de les kan ik de stabiele zijligging uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
  
• Na de les kan ik de rautekgreep uitvoeren volgens de opgestelde criteria. (T1)
  
• Na de les kan ik uitleggen waarom je een slachtoffer van buik naar rug moet draaien. (R)
  
• Na de les kan ik een slachtoffer van buik naar rug draaien volgens de opgestelde criteria. (T1)

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Kennispiramide:

1. Pak je map erbij en ga naar je kennispiramide.
2. Wat heb je vandaag geleerd?
3. Vul dit in op je kennispiramide.
4. Doe de kennispiramide in je JDW map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010