Praktijklessen

• CHNV assessment
• Beroepsopleiding

Naar aanleiding van mijn
onderzoek wil ik graag nog
een afsluitende enquête
houden onder praktijkpersoneel.

Hoe werkt ieder met de 

Beautyplanners? Hoe ervaren jullie het werken

ermee ervaart.

Beautyplanners en praktijk

Benoem welke Beautyplanners er zijn voor studenten van leerjaar 1 en 2 samen

Hoeveel Beautyplanners moet een student (cohort 2021) afgerond hebben na leerjaar 2?

Een student van cohort 2020 (huidige 2e jaars) moet alle Beautyplanners van gezicht, CHNV en lichaam afgerond hebben voordat deze op praktijkexamen gaat

1. Waar
2. Niet waar

Een student van cohort 2021 (huidige 1e jaars) moet alle Beautyplanners van gezicht, CHNV en lichaam afgerond hebben voordat deze op praktijkexamen gaat.

1. Waar
2. Niet waar

Hoorcolleges

Waar haal jij je materiaal om je voor te bereiden voor een hoorcollege?

Ik pas PowerPoints van de hoorcollege aan naar mijn eigen wensen en sla deze vervolgens als versie X op in SharePoint

Waar

Een enkele keer gebeurd

Niet waar

Bij het aanpassen van een hoorcollege (lesvoorbereidingsformulier, Xerte en PowerPoint) maak ik gebruik van de bron(en):

Oefenlessen

Benoem de eerste 3 stappen van jouw oefenles

Feedbacklessen

Een student kan een feedbackmoment doen, als

deze echt veel heeft geoefend en er helemaal klaar voor is

de student dat zelf wilt

ik vind dat deze daar klaar voor is

wat kan mij het verrekken, het gaat erom dat ze iets doen met de feedback die ik geef

geen idee...

Beautypoints

Ik weet voor het starten van een Beautyplanner waar de student naartoe moet werken; wat de inhoud is van een praktijk Beautypoint

Ja, ik bekijk de Beautypoint van te voren en geef aan studenten mee wat ze daar moeten laten zien

Ja, maar dit doe ik pas nadat ik heb gezien dat een student hier bijna klaar voor is

Nee, eigenlijk zoek ik de Beautypoint pas die week op als ik zie dat ik een Beautypoint af moet nemen

Nee, ik bekijk dit niet. Ik zie het formulier pas als ik de Beautypoint ga afnemen

Jullie mening

Als studenten de Beautyplanners meenemen naar de les en weten hoe ze ermee moeten werken, vind ik het een prettige methode

Waar

Meestal wel

Vaker niet fijn, dan wel

Niet waar

Ik vind

1. als een student zelf de les kiest, deze actiever oefent omdat het onderwerp ze aanspreekt
2. als een student zelf de les kiest, ik ze moet aanspreken om aan de slag te gaan
3. dat als ik klassikaal lesgeef de student actiever oefent ongeacht het onderwerp
4. dat als ik klassikaal lesgeef, ik de studenten meer moet aansporen om aan de slag te gaan

Ik heb er moeite mee om mijn praktijkles 'vol' te maken.
(Beautypoints buiten beschouwing laten)

Waar

Niet waar

Wat spreekt je aan bij het
gepersonaliseerd onderwijs?

Waar loop je tegenaan bij het huidige praktijkonderwijs?
Heb je er een tip voor?