Les 5: What are the characteristics of a healthy environment?

1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & NatuurMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
       
      Telefoon in het zakkie 
      Laptop dicht op tafel 
       Map en pen op tafel
       
      
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom bij Sciences
Unit 4.1: How do humans impact the natural world?
Learner Profile: Balanced/ Evenwichtig, Principled/ Principieel
ATL: Communication skills
  • Paraphrase accurately and concisely
  • Preview and skim texts to build understanding
Related concepts: Consequences / Environment / Function
Key concept: Relationships
Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.
Global context: Fairness and development

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
  • Voorkennis
  • Leerdoelen opstellen
  • Instructie
  • Aan de slag
  • Reflectie en leerdoelen check

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overzicht periode 4.1
Vandaag: p42-43 Changing ecosystems and tipping points
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
- What different values and viewpoints on the environment do people have?
- Natural resources
- How does the environment change?
-  Changing ecosystems and tipping points
- Healthy environments
- How do humans develop and manage natural resouces?
...
...
...
...
...

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn 'tipping points'?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Benoem natuurlijke hulpbronnen (natural resources)

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een gezonde omgeving is.
  • Je kunt uitleggen wat er wordt verstaan onder biodiversiteit.
  • ...

 
 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar moet een gezonde omgeving aan voldoen?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebleekt koraal
Gezond koraal

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is biodiversiteit en waarom is het belangrijk?
Biodiversiteit is de verscheidenheid aan organismen. 
Belangrijk omdat ieder organisme zijn eigen functie heeft in een ecosysteem.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een ecosysteem?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Global Biodiversity Outlook
  • Wat is de relatie tussen biodiversiteit en andere zorgen zoals armoedebestrijding, het verbeteren van de omstandigheden voor huidige en toekomstige generaties en het beheersen van klimaatverandering? (What is the relationship between biodiversity and other concerns like fighting poverty, improving conditions for current and future generations, and managing climate change?)
  • Waarom is er een relatie tussen biodiversiteit en die andere zorgen? (Why is there a relationship between biodiversity and those other concerns?)
  • Geeft dit fragment uit het rapport aan dat het mogelijk is om positieve veranderingen aan te brengen in de richting van biodiversiteit, of dat het niet mogelijk is? Waarom denk je dit? (Does this excerpt from the report indicate that it is possible to make positive changes towards biodiversity, or that it is not possible? What makes you say that?)
  • Wat is er nodig om ernstige negatieve gevolgen als gevolg van het verlies van biodiversiteit te voorkomen? (What is needed in order to prevent serious negative consequences resulting from the loss of biodiversity?)



Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie

Slide 15 - Diapositive

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.