Hoofdstuk 3: Van mythe naar keizerrijk



Je telefoon ligt in je kluis/tas.
Zichtbaar? Inleveren! 📵

     Ons huiswerk is klaar wanneer dit 
verwacht wordt. 

     Je laptop ligt dicht klaar op tafel.


Je schrift en pen
    liggen klaar op tafel. 📖✍











Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊


OPDRACHT 1: CULTUUR
Handige links!
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon



Je telefoon ligt in je kluis/tas.
Zichtbaar? Inleveren! 📵

     Ons huiswerk is klaar wanneer dit 
verwacht wordt. 

     Je laptop ligt dicht klaar op tafel.


Je schrift en pen
    liggen klaar op tafel. 📖✍











Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊


OPDRACHT 1: CULTUUR
Handige links!

Slide 1 - Diapositive

Hoofdstuk 3:Van mythe naar keizerrijk
OPDRACHT 1:  CULTUUR
Handige links!

Slide 2 - Diapositive


Hoofddoel:



 
Ik kan uitleggen hoe de politiek in het Romeinse Rijk geregeld was. 

lknwe
Subdoelen:

Ik kan uitleggen hoe volgens de mythe Rome ontstaan is.

Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk een Republiek werd, en later een keizerrijk. 

Ik kan uitleggen wie Augustus en Caesar zijn. 

Ik kan uitleggen wat het imperialisme is en hoe dit bij de Romeinen zo goed verliep. 



De leerdoelen: deze les

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Lien

Nooit meer een koning
Door omliggende gebieden te veroveren werd Rome steeds machtiger. Er was op dit moment in Rome een koning (monarchie).  Het was dus een koninkrijk. De Koning kreeg hulp van zijn raad van oudsten. Koning Tarquinius Superbus regeerde als een tiran. Zijn neef Lucius Brutus was hier klaar mee en zorgde ervoor dat het volk in opstand kwam. De Romeinen wilden nooit meer een koning en wilden zichzelf besturen en werden een Republiek

Slide 7 - Diapositive

De senaat aan de macht
Het Romeinse volk was Lucius Brutus zo dankbaar dat de Romeinen hem tot consul kozen. Om te voorkomen dat hij in zijn eentje te veel macht kreeg, werd er nog eentje gekozen. Zij moesten elkaar controleren. Zij kregen bestuurstaken en voerde het leger aan.
De consuls werden eerst gekozen door het volk, maar later door de senaat. De senaat adviseerde de consuls over de buitenlandse politiek, de staatsfinanciën, openbare werken en veiligheid. De deelnemers kwamen uit belangrijke families: aristocratie.

Slide 8 - Diapositive

de Senaat

Slide 9 - Diapositive



Je telefoon ligt in je kluis/tas.
Zichtbaar? Inleveren! 📵

     Ons huiswerk is klaar wanneer dit 
verwacht wordt. 

     Je laptop ligt dicht klaar op tafel.


Je schrift en pen
    liggen klaar op tafel. 📖✍











Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊


OPDRACHT 1: CULTUUR
Handige links!

Slide 10 - Diapositive

Hoofdstuk 3:Van mythe naar keizerrijk
OPDRACHT 1:  CULTUUR
Handige links!

Slide 11 - Diapositive


Hoofddoel:



 
Ik kan uitleggen hoe de politiek in het Romeinse Rijk geregeld was. 

lknwe
Subdoelen:

Ik kan uitleggen hoe volgens de mythe Rome ontstaan is.

Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk een Republiek werd, en later een keizerrijk. 

Ik kan uitleggen wie Augustus en Caesar zijn. 

Ik kan uitleggen wat het imperialisme is en hoe dit bij de Romeinen zo goed verliep. 



De leerdoelen: deze les

Slide 12 - Diapositive

Rome op veroveringstocht
De Romeinse soldaten waren vaak ver van huis en werden door de generaal ter plaatsen betaald. Hierdoor hebben ze meer met hun eigen bevelhebber dan met Rome. Hierdoor waren de soldaten vooral trouw aan hun generaals en zij werden dan ook belangrijker. Deze generaals gingen onderling met elkaar in gevecht om macht.




Slide 13 - Diapositive

Caesar, generaal of dictator?
Het Romeinse Rijk was inmiddels zo groot geworden, dat het voor de mensen aan de grenzen onduidelijk geworden was voor wie zij aan het vechten zijn. Het wordt voor de soldaten dus steeds aantrekkelijker om alleen naar je generaal te luisteren. Deze generaals gingen zich ook steeds meer gedragen als leiders. Een van deze generaals was Caesar. 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Caesar, generaal of dictator?
Naast Caesar, werd ook Pompeius steeds groter. Beide hadden veel gebieden veroverd en waren dus erg machtig. 
Caesar was het niet eens met hoe de Republiek bestuurd werd. Hij wilde de egoïstische senatoren aanpakken en dat maakte hem erg populair.  Hij wilde zelf consul worden. De senaat zou het absoluut niet zomaar toestaan. Caesar besloot dus om met een leger naar Rome te gaan. 

Slide 16 - Diapositive

Caesar, generaal of dictator?
De senaat vroeg Pompeius om Caesar tegen te houden. Caesar won deze slag en benoemde zichzelf tot dictator. Caesar wilde graag orde brengen in de Republiek, maar de Senatoren vonden hem een alleenheerser en zo een bedreiging voor de politiek. Een groep Senatoren onder leiding van Brutus vermoordde Caesar. Hierna kwam er een strijd tussen verschillende generaals over wie hem mocht opvolgen. 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Augustus overwint
Caesar had zijn achterneef,  Gaius Octavianus, geadopteerd als zoon, om zo een opvolger te hebben. Hij greep de macht in Rome en de moordenaars van Caesar vluchtten. Caesars soldaten stonden achter hem. Samen schakelen ze alle vijanden uit en Octavianus neemt in zijn eentje de macht. De Senatoren waren bang dat hij net als zijn 'vader' dictator zou worden. 

Slide 19 - Diapositive

Augustus overwint
Octavianus pakt dit slim aan. In plaats van dat hij altijd aan de macht blijft, stelt hij zichzelf ieder jaar verkiesbaar op als consul. Hij werd ieder jaar opnieuw gekozen, maar dit vond hij niet goed genoeg. Hij legt al zijn taken neer 'om zo de Republiek te redden.' De senaat is hier te bang voor en roept hem uit tot Augustus. Er was nog wel een senaat en volksvergadering maar die deden eigenlijk niets. Octavianus was de eerste keizer van Rome. 

Slide 20 - Diapositive

Augustus overwint
Rome groeide uit tot mega stad. Om het volk blij te houden, kregen zij gratis graan. Dit werd opgehaald uit de provincies, zoals Egypte. Augustus maakt er weer een mooie stad van. Waarneer hij sterft start de periode van Pax Romana. Het volk en leger luisterd voor 200 jaar lang naar de keizer, de welvaart nam toe en er was geen oorlog. 

Slide 21 - Diapositive

Rome op veroveringstocht
De Romeinen namen steeds meer grond in beslag.. Ze veroverden steeds meer gebieden en voegden het bij het rijk als provincies: Imperium Romanum. Dit noemen we imperialisme. Dit kon door.
1) De goede wegen die ervoor zorgde dat legers zich snel konden verplaatsen.
2) Goed getrainde en goed bewapende soldaten.



Slide 22 - Diapositive

Rome op veroveringstocht
3) Groot rijkdom van het Romeinse rijk. Alle inwoners moesten belasting betalen waarvan een leger betaald moest worden.



Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Rome op veroveringstocht
De grens van het Romeinse Rijk noemen we de Limes. De volkeren aan die grens konden de Romeinen niet overnemen. Aan deze grens werden er verschillende forten gebouwd. Hiertussen werden wegen gelegd zodat ze zich snel konden verplaatsen en konden handelen. Ook de invoering van de munt hielp hierbij. 



Slide 25 - Diapositive


Hoofddoel:



 
Ik kan uitleggen hoe de politiek in het Romeinse Rijk geregeld was. 

lknwe
Subdoelen:

Ik kan uitleggen hoe volgens de mythe Rome ontstaan is.

Ik kan uitleggen hoe het Romeinse Rijk een Republiek werd, en later een keizerrijk. 

Ik kan uitleggen wie Augustus en Caesar zijn. 

Ik kan uitleggen wat het imperialisme is en hoe dit bij de Romeinen zo goed verliep. 



De leerdoelen: deze les

Slide 26 - Diapositive



 Waar: Reader
-> Hoofdstuk 3


 Wat: alles 

 Wanneer: 15 - 20 minuten

Hoe: Zelf in stilte of met je buurman/buurvrouw zachtjes overleggen.
Klaar? Mij bij je roepen




Zijn er vragen of heb je iets niet af/bij?
Laat van je horen! 🔊


Zelf aan de slag
timer
15:00

Slide 27 - Diapositive