4TA Kijken en luisteren H4 kijk- en luisterstrategieen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Welkom bij Nederlands!

Bij Nederlands

Fijn dat je er bent!

Pak je boek voor op blz 52,  pak je schrift, je etui met een 

pen, je iPad en log in op deze LessonUp. 

 

Vandaag

• Theorie H4 Kijken en Luisteren
  
• Kijk- en luisterstrategieën
• Luisteropdracht
  
• Zelfstandig werken
  
• Nakijken H3 
• Afsluiting

Lesdoel:

 Je kunt je manier van luisteren afstemmen op informatie uit een tekst. 

Kijken & luisteren

H1 Goed kijken & luisteren	Belangrijke informatie en hoofdzaken uit een tekst halen
H2 Aantekeningen maken	Je kunt aantekeningen maken tijdens het kijken/ luisteren
H3 Non-verbale communicatie	Je kunt conclusies trekken uit non-verbale communicatie over de gevoelens van de spreker.
H4 Kijk- en luisterstrategieën gebruiken	Je kunt je manier van luisteren afstemmen op informatie uit een tekst

Kijken en luisteren 

Kijk- en luisterstrategieën

• Globaal - Je kijkt en luistert oppervlakkig, tot je iets interessants hoort.
• Zoekend - Je weet van tevoren waar je op moet letten en wacht op de informatie die jij wilt. 
• Precies - Je kijkt en luistert heel goed, want je moet er vragen over beantwoorden.
• Kritisch - Je bedenkt of de informatie betrouwbaar is.

Luister goed, na de podcast krijg je 3 vragen.

https://www.nporadio1.nl/nieuws/podcast/92cfabea-512a-4d9d-8106-9e374c31640e/podcast-de-dag-dagboek-van-een-middelbare-scholier (drie minuten)

1 Na hoeveel maanden gaan de scholen weer gedeeltelijk open?

1. 2 maanden
2. 2,5 maand
3. 3 maanden
4. 3,5 maand

2 Wat vindt Fatima het leukst aan weer naar school gaan?

1. Dat ze haar vrienden weer ziet.
2. Dat ze weer in de klas mag zitten.
3. Dat ze haar docenten weer ziet.

3 Waarom is Fatima zenuwachtig

1. Ze kent niet alle leerlingen
2. Ze weet niet hoe ze iedereen moet aanspreken
3. Het is haar eerste dag op school
4. Ze weet niet hoe alles eruit ziet

4 Wat wordt genoemd als nadeel van online onderwijs?

1. De docenten weten vaak te weinig van online lesgeven.
2. Het is slecht voor de motivatie en zorgt voor achterstanden.
3. De computer werkt niet altijd.

Een video: kijken en luisteren (2)

In de volgende video vertelt een presentator over matchfixing.

Je gaat eerst de video bekijken en daarbij aantekeningen maken. Na de video gaan we jullie de aantekeningen bespreken.

Context creëren: Wat is matchfixing?

Is een combinatie tussen informeren en uitleg geven.

Het lijkt een beetje op het onderdeel 'instructie geven'. Dit onderdeel vonden jullie moeilijk, dus oefenen we de vaardigheden nog even.

Opdracht

Ga bij je groepje zitten en bespreek je aantekeningen met elkaar. Bekijk de aantekeningen van je klasgenoten en geef bij je eigen aan waarom jij dit belangrijk vond om op te schrijven.

Vul nu je aantekeningen aan.

Wat is het doel van matchfixing?

1. Invloed hebben op de wedstrijd.
2. Geld verdienen aan de wedstrijd.
3. Gokkers verdienen grof geld en je profiteert er zelf ook van.
4. De wedstrijd saboteren.

1 Welke sport noemt de presentator niet?

1. darten
2. hockey
3. voetbal

2 Wat gebeurt er bij matchfixing?

1. Iemand beïnvloedt het spel geheel of gedeeltelijk.
2. Er wordt voor gezorgd dat het spel aantrekkelijker wordt.
3. De beste speler of partij wint het spel.

3 Waardoor ontstaat matchfixing?

1. Door mensen die graag gokken.
2. Door spelers die geen eerlijke wedstrijd willen spelen.
3. Door de eigenaar van de sportclub

4 Gokken op een hattrick geeft niet veel zekerheid. Wat wel?

1. De eindstand van de wedstrijd.
2. Wie de eerste goal scoort.
3. Wie een gele kaart krijgt (slecht speelt).

Wat bedoelt Sophie met high risk, high reward?

1. Hoe meer risico, hoe groter je prijs.
2. Meer risico betekent sneller gepakt worden.
3. Er zijn veel risico's verbonden aan het matchfixing.
4. Hoe groter het risico, hoe meer je moet betalen.

5 In wat voor wedstrijden wordt er meer gefixt?

1. Eredivisie, want daar verdien je meer mee.
2. Lagere divisies, want dat valt minder op.
3. Op alle divisie, als de wedstrijd maar belangrijk is

Aan de slag

• Wat -->              Kijken en luisteren, Hf 4, (start)opdracht + 1 t/m 4 digitaal!
• Waar -->           In het lokaal
  
• Wanneer -->   In de les tot 5 minuten voor het einde
  
• Wie -->              Zelfstandig of met buurman/buurvrouw
  
• Waarom -->    Voorbereiding op de kijk- en luistertoets en examen
• Hoe -->             Zelfstandig op de laptop met oortjes! 
• Hulp -->           Vinger opsteken
• Klaar -->           Kijken en luisteren hoofdstuk 1, 2 en 3 afmaken!

Huiswerk

• Kijken en luisteren hoofdstuk 4 (start) Opdracht 1 t/m 4

Lesdoel:

Je kunt conclusies trekken uit non-verbale communicatie over de gevoelens van de spreker.

Zijn de lesdoelen behaald?

😒🙁😐🙂😃