Mentor uur/LOB Spiekbriefje

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Mentor uur/LOB

Wat gaan we vandaag doen?

Hoe gaat het met jullie en hoe was jullie week? 

Vragen rondje

Rooster volgende week. 

Toetsweek 

Opdracht spiekbriefje LOB

Stel een vraag die je aan de mentor wilt stellen.

Houding Defensie

Houdingsaspecten defensie 

1. Kameraadschappelijk zijn 

2. Trots zijn 

3. Ethisch bewust zijn

4. Gedisciplineerd zijn

5. Actief zijn

6. Incasseringsvermogen hebben 

7. Doorzettingsvermogen hebben

8. Eindwaardering Persoonlijke ontwikkeling 

Kameraadschappelijk zijn

a. De mate waarin de leerling:

b. betrouwbaar, kritisch, open en eerlijk is.

c. anderen helpt en adviseert waar nodig bij problemen.

d. zich bewust is van het belang van het werken in teams.

e. blijk geeft van collegialiteit, flexibiliteit.

f. vertrouwen heeft in de teamleden en zichzelf.

g. zich voelt betrokken bij de totale resultaten van de groep.

h. blijk geeft zich verantwoordelijk te voelen voor het eigen gedrag en het gedrag van zijn teamgenoten of klasgenoten.

2. Trots zijn

a. zich conformeert aan tradities, vormen en gebruiken.

b. zelfvertrouwen heeft.

c. zich fatsoenlijk gedraagt.

d. er goed en verzorgd uitziet en een correct tenue draagt.

e. in zijn of haar gedrag aangeeft trots te zijn op het feit dat hij of zij militair zal worden.

3. Ethisch bewust zijn

a. alle mensen en hun cultuur gelijkwaardig en met respect behandelt

b. oog heeft voor zijn eigen veiligheid en die van anderen

c. op een juiste manier gebruik maakt van materiaal dat hem toevertrouwd is.

d. zich bewust is van en zich houdt aan de KL-normen en -waarden voor wat betreft harddrugs, softdrugs, alcohol, gokken en schulden

e. geen verschil maakt naar sekse, huidskleur, geloof of geaardheid.

4. Gedisciplineerd zijn

a. juist om gaat met regels, procedures, etc.

b. leiding en gezag accepteert en aanvaard

c. toestemming vraagt om af te mogen wijken van regels, procedures, afspraken etc.

d. in de geest van de commandant handelt , taken bekwaam uitvoert

5. Actief zijn

a. werkzaamheden aanpakt en ze niet ontloopt

b. kansen ziet en deze aangrijpt

c. alert en snel reageert op wisselende omstandigheden / situaties

d. effectief omgaat met onbekende situaties

6. Incasseringsvermogen hebben

a. tegenslagen accepteert zonder te klagen;

b. anderen opbeurt ondanks de eigen problemen;

c. conflicten voorkomt;

d. zich onthoudt van het openlijk uiten van ongenoegen.

7. Doorzettingsvermogen hebben

a. blijft volharden na eerder falen om toch te slagen;

b. opdrachten nauwgezet afwerkt

c. het beste uit zichzelf wil halen

d. aangeeft zich te willen ontwikkelen

e. van fouten wil leren

f. eraan werkt de persoonlijke effectiviteit te verbeteren

g. over voldoende vermogen beschikt voor een goede taakuitvoering

8. Eindwaardering Persoonlijke ontwikkeling 

Reflecteren

Welk houdingsaspect wil je je nog verder in ontwikkelen?

Maak een lijstje van de vakken waar je een toets voor gaat krijgen.

https:

Opdracht spiekbriefje LOB

1. Breng in kaart welke examens je in de volgende toesteek hebt. Als je het niet weet vraag je je medestudenten om hulp.  

2. Maak een samenvatting van één van de theoretische vakken waarvoor je een examen moet maken.   

3. Maak van deze samenvatting een spiekbrief  

4. Denk aan formules (rekenen), begrippen en ezelsbruggetjes.  

5. Breng die formules, begrippen en ezelsbruggetjes terug naar enkele sleutelwoorden(dan hou je slechts één woord over om de hele formule weer te herinneren) en schrijf deze op een kladblaadje.   

6. Neem een klein papiertje (minimaal ¼ A4 formaat)   

7. Noteer daar je sleutelwoorden  

8. Maak een foto met je mobiel van je spiekbrief en de belangrijke notities.   

9. Lever de foto van je spiekbrief en je de notities van de belangrijke stof in via teams. Weet je niet hoe dit moet? Vraag je medestudenten om hulp.   

Doel:

  Een beter resultaat voor het examen waarvoor je een spiekbrief maakt.