3.1 Het Midden-Oosten: een kennismaking

Nog een berichtje over de toets
  • een aantal van jullie hebben nog wat extra puntjes gescoord
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nog een berichtje over de toets
  • een aantal van jullie hebben nog wat extra puntjes gescoord

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3: Het Midden-Oosten: een regio van verschillen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maar voordat we beginnen...
Handen omhoog als je iets wil zeggen...

  • Wat ging al goed vorig blok?
  • Hoe gaan we het dit blok (nog) beter doen dan het vorige blok?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
H3 §1
H3 §2


H3 §3
H3 §4

H3 §5
SO
H4 §1
H4 §2
H4 §3
H4 §4
H4 §5
SO
Herhalingsweek
Lesdoelen
(3) oorzaken en oplossingen benoemen voor waterprobleem in het Midden- Oosten;

(4) binnen Turkije de grote verschillen in cultuur, welvaart, welzijn en de beschikbaarheid van water beschrijven;
Lesdoelen
(5) Wat is het verband tussen de aanwezigheid van de Syrische en Palestijnse vluchtelingen en de toenemende spanningen in Libanon?
Lesdoelen
(6) beschrijven welke invloed de historische ontwikkelingen in Berlijn en Duitsland gehad op de ruimtelijke opbouw van Berlijn;

(7) de regionale verschillen in Duitsland beschrijven en verklaren;
Lesdoelen
(8) de politieke en economische verschillen tussen de Europese landen van de Europese Unie beschrijven;

(9) Wat doet de Europese Unie om de stroom vluchtelingen naar de EU te beperken?;
Lesdoelen
(10) Wat zijn de effecten van de Poolse arbeidsmigratie naar Nederland?;
Lesdoelen


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding


Passende afbeelding
Lesdoelen
(1) de bevolkingskenmerken van het Midden-Oosten beschrijven;

(2) verklaren waarom er in Dubai ook armoede voorkomt;

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3.1 Het Midden-Oosten

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waar komt dit voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 6 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Het beroemdste plein van Mekka in Saudi-Arabië.

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
(1) de (bevolkings)kenmerken van het Midden-Oosten   
     beschrijven;


Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Benodigde voorkennis 
Je weet welke landen behoren tot het 
                 Midden-Oosten;
Je weet bevolkingsspreiding is;
Je weet wat cultuurgebieden zijn;
Je weet dat er in het Midden-Oosten
                 (etnische) spanningen zijn;

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Open je laptop 
Ga naar whiteboard.fi en klik op join class
vul de klascode in

Waar ligt eigenlijk het Midden-Oosten?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het grote plaatje

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

W
WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?
A
Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN
U
Uitzonderingen
WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?
W
Windrichtingen. 
BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ongelijke bevolkingsspreiding
Waarom?
De bevolkingsspreiding is erg ongelijk.Dat komt vooral door één onmisbare natuurlijke hulpbron: water. Grote delen van het Arabische Schiereiland en Irak, Iran en Egypte bestaan uit woestijn en zijn te droog om er te wonen. De bevolkingsdichtheid is in die gebieden extreem laag.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Demografisch (mensen)
Veel mensen
Jongere leeftijd

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik de bron:
Welke leeftijdsgroep komt het meest
voor in Turkije?


Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik de bron:
Is er in Egypte sprake van
vergroening of vergrijzing?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultuurgebieden
Is het 1 cultuurgebied of zijn er ook verschillen?
  • Veel islam: maar verschillende stromingen binnen islam
  • Officieel taal vaak arabisch: maar er worden dialecten en andere talen gesproken

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurlijke hulpbronnen (zoals olie en water)... is dat een vloek of een zegen voor een land?
A
Zegen
B
vloek

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Conflicten, waarover?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conflicten over water

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig lezen in stilte

timer
5:00

Slide 22 - Diapositive

Verdiepend artikel


Schrijf de vragen in je schrift en probeer ze zo goed mogelijk te beantwoorden

R


2p
Noem een demografische- en culturele kenmerk dat 
typerend is voor het Midden-Oosten.

T1


2p
Gebruik de bron.
(1p) Beschrijf de bevolkingsspreiding in het Midden-Oosten;
(1p) Verklaar deze bevolkingsspreiding.

T2


2p
Het Midden-Oosten is rijk aan natuurlijke hulpbronnen. Wat zijn natuurlijke hulpbronnen en verklaar waarom dit kan zorgen voor (politieke) instabiliteit in de regio.

I


2p
Het Midden-Oosten heeft te maken met waterschaarste.
De aanleg van stuwdammen in het gebied kan dit
probleem oplossen en verergeren. Geef hiervoor een verklaring.

Slide 23 - Diapositive

Houdt PTD aan

Eindvraag: Benoem zo veel mogelijk kenmerken van het Midden-Oosten. (denk aan demografie, bevolkingsspreiding, cultuur, hulpbronnen, conflict)

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions