Introductie NAH

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 3

Keuzedeel NAH

Periode 2 en 3

Verdieping in mensen met niet-aangeboren hersenletsel

1 lesuur p.w. klassikaal (online, theorie en in gesprek met elkaar)

1 lesuur zelfstandig bezig met opdrachten (online, huiswerk en beroepsproducten)

Bewijsportfolio met beroepsproducten

Examen afronden tijdens stage

Nodig: digitale leeromgeving keuzedeel via edu-actief.nl (kosten 38,25euro) 

(zie link in map keuzedeel, bestand beroepsproducten)

Werkwijze 

Eerste lesuur in gesprek, uitleg theorie, bespreken huiswerk

Tweede lesuur bezig met huiswerk en opdrachten

Daarnaast groot deel zelfstandig aan de slag

Vragen? 

Wat is niet-aangeboren hersenletsel?

Wat is niet-aangeboren hersenletsel?

Niet-aangeboren hersenletsel of NAH is schade aan de hersenen, ontstaan in de loop van het leven.

Twee soorten: 

Traumatisch hersenletsel

Niet-traumatisch hersenletsel

Traumatisch letsel

Niet-traumatisch letsel

Heftig hoofd heen en weer schudden

auto-ongeluk (hoofd tegen voorruit)

epilepsie

CVA

vergiftiging door drugs of alcohol

Zuurstoftekort door hartstilstand

Traumatisch hersenletsel

Ontstaat door een oorzaak buiten het lichaam. 

Voorbeeld: 

Val van een trap, 

Ongeluk in het verkeer of een Harde klap op het hoofd bij een vechtpartij. 

Niet-traumatisch hersenletsel

Ontstaat door een proces in het lichaam. 

Voorbeeld door:

Bloedingen

Ziekten

Ontstekingen

Vergiftigingen

Traumatisch hersenletsel

Hoofd heen en weer schudden (shaken baby syndrom)

Auto-ongeluk

Niet-traumatisch hersenletsel

Zuurstoftekort door hartstilstand (gevolg hartfalen)

Epilepsie

CVA

Vergiftiging door drugs of alcohol (proces in het lichaam)

Cijfers in Nederland

In 2016 waren er volgens het RIVM 

645.900 mensen in Nederland 

bekend bij de huisarts 

die een of andere vorm 

van hersenletsel hebben opgelopen.

In gesprek met elkaar:

Ken jij iemand in je omgeving die hersenletsel heeft?

Waaraan kun je zien dat deze persoon een beschadiging aan de hersenen heeft?

Zijn er ook onzichtbare gevolgen bij deze persoon? Zo ja, welke?

Wat kan hij/zij niet meer of minder goed?

Is deze persoon veranderd? Waar merk je dit aan?

Welke begeleiding heeft hij/zij gehad?

Welke consequenties heeft het hersenletsel gehad voor de omgeving van deze persoon?

Ervaar hoe het is om hersenletsel te hebben

Je staat in China op een vliegveld. Je moet overstappen en verder vliegen naar een ander vliegveld. Daarvoor moet je naar een andere gate. Alles is echter aangegeven in het Chinees en dat kun je niet lezen. Je wilt de weg aan iemand vragen maar niemand verstaat of spreekt Engels.

Beantwoord de vragen

Hoe voel je je? 

Hoe zou je je uiten? 

Hoe had je dit kunnen voorkomen?

Ervaar hoe het is om hersenletsel te hebben

Je krijgt de opdracht om een exclusief gerecht te maken. Maar je krijgt alleen een maatbeker en de ingrediënten. Er zitten enkele groentes tussen die je niet kent, een stuk vlees waar je de herkomst niet van weet en een groot aantal kruiden. Er is geen recept, geen kookboek, geen internet of mobiel bereik. Je kunt dus niets opzoeken. Aan jou om zonder recept en kennis van ingrediënten dit exclusieve gerecht te maken.

Vragen

Hoe voel je je? 

Hoe zou je je uiten? 

Hoe had je dit kunnen voorkomen?

Thuisopdracht 1

Ga naar hersenletsel-uitleg.nl

Ga naar 'ik heb hersenletsel'

Ga naar 'ervaringsverhalen NAH, meerdere vormen van hersenletsel gedeeld'

Zoek 5 willekeurige ervaringsverhalen, beantwoord de volgende vragen aan de hand van deze verhalen.

- Hoe is het ontstaan? 

- Wat zijn de gevolgen?

- Wat zijn overeenkomsten en verschillen tussen de verhalen? 

Maak een samenvatting van maximaal 200 woorden. (beroepsproduct)

Thuisopdracht 2

Doe de ster-opdracht 

(zie teams, map keuzedeel NAH, oefeningen)

Voeg een foto van het gemaakte werk toe aan je portfolio. 

Thuisopdracht 3

Ga op zoek naar een instantie in jouw omgeving die mensen met NAH begeleiden. Verzamel informatie over de instantie (check de websites, maar je kunt ook een mail sturen met vragen, of bellen) 

- wat doet de instantie precies?

- wie kunnen er terecht? 

- wie werken er? Kun jij er werken als verzorgende IG? Waarom wel/niet?

- met wie werkt de instantie samen?

- welke behandelvormen zijn er? 

Maak een kort verslag van deze instantie, voeg toe aan portfolio. 

Evaluatie

Hoe heb je deze les ervaren? 

Hoe ga je dit keuzedeel aanpakken? 

Wat zou je willen leren tijdens dit keuzedeel? 

Volgende week: 

Zorg dat je licentie geregeld is! 

Maak een start met je portfolio

Nabespreken van thuisopdrachten

Informatie over de werking van de hersenen