VK2 - 15-05-2024

Welcome
15-05-24

Take out your books.


timer
1:00
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welcome
15-05-24

Take out your books.


timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.


Start reading, in silence
timer
5:00

Slide 2 - Diapositive

Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Today
- Startup
- Learning objectives
- Grammar
- Time to work
- Check L.O.
- Goodbye

Slide 3 - Diapositive

Theorie
- Structuur
 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Learning objectives
- You can understand an explanation.
- You can understand, and correctly use the past simple and present perfect.

Slide 4 - Diapositive

Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)


Past simple
- hele werkwoord + -ed
- irregular verbs 

= klaar

Signaalwoorden: 2013, yesterday, last month, 5 minutes ago etc.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Choose which sentence has been written in the past simple.
A
I studied yesterday.
B
I have studied.
C
I will study tomorrow.
D
I am studying right now.

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Fill in the gap: Change the verb to fit the past simple.
Last week I _____ (to walk) to my friend's house.

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Present perfect
- have/has + voltooid deelwoord (hele ww + - ed)
- Irregular verbs 

= nog bezig / nog belangrijk

Signaalwoorden: Fyne jas: for, yet, never, ever, just, already (always), since

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Choose which sentence has been written in the present perfect.
A
I studied yesterday.
B
I have studied.
C
I will study tomorrow.
D
I am studying right now.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Fill in the gap: use the present perfect.

I _____ (to walk) this route for the past 4 years.

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Past simple vs Present perfect
Signaalwoorden


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Last night I _____ (to lose) my keys - I had to call my flatmate to let me in.
A
lose
B
have lost
C
lost
D
will lose

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

I _____ (visit) Paris three times.
A
visit
B
have visited
C
visited
D
will visit

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Fill in the gap:
_____ (you - to finish) painting the bedroom yet?' 'Not yet. I'll finish it tomorrow.'

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Fill in the gap:
______ the waiter _____ (to bring) us the food, last night?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Time to work
Homework for: Tuesday, May 21st:
Do: 
Unit 6, lesson 2.
Exercises: 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 11.


Done? > study/duolingo/read (theory)/practice listening
timer
20:00

Slide 17 - Diapositive

Theorie
- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.
 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.
(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).
You can understand, and correctly use the past simple and present perfect.
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Goodbye

Questions: l.hewett@stichtinglvo.nl 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions