Les 3; verstandelijke beperking

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Les 3; verstandelijke beperking 

Wat gaan we doen vandaag?

Korte terugblik vorige week

Verstandelijke beperking

Oorzaken van een verstandelijke beperking

Ernst van de verstandelijke beperking

Begeleiding

Opdracht onderzoek

Terugblik vorige les

Waar hebben we het ook alweer over gehad?

De achterstand is zichtbaar voor het 18e jaar

Even denken...

De spelbegeleidster komt en Mustafa is blij dat ze komt. Mustafa spreekt een paar woorden en kent het woord 'tas'. De spelbegeleidster laat Mustafa kiezen waar hij als eerste mee wil spelen. Daarna kiest zij. Als Mustafa een puzzel moet doen, laat hij de stukjes één voor één op de grond vallen. Hij houdt namelijk niet van puzzelen.

In welke ervaringsfase, naar de indeling van D. Timmers-Huigens, zit Mustafa? Motiveer je antwoord.

Jullie opdracht

Ga in je groepje op onderzoek!

1. Duik in het syndroom! Wat is het nu precies?, hoe ontstaat het? Kenmerken, Mogelijke gezondheidsproblemen, welke gedrag kan er zichtbaar zijn? Kortom, zorg dat jullie geheel op de hoogte zijn van dit syndroom!

2. Leven met dit syndroom? Wat zal het betekenen voor iemand? Verwerk in jullie beschrijving het niveau van de verstandelijke beperking aan, IQ, ontwikkelingsfase en ervaringsfase volgens de theorie van Dorothea Timmers- Huigens.

3. Jij als begeleider? Hoe kunnen jullie het beste deze cliënten ondersteunen? Hebben jullie tips of methodes voor ons?

• Zet al jullie bevindingen in een aantrekkelijk, kort en overzichtelijk,  bestand (folder, poster, website e.d.), zodat dit als naslagwerk kan dienen voor jullie klasgenoten. Zij kunnen dit dan altijd raadplegen.

• Bedenk ook met elkaar welke feedback jullie aan de groep willen vragen op jullie uitwerking. Stel met elkaar vragen hiervoor op.

• Als jullie klaar zijn, mailen jullie je uitwerking naar mij toe: [e-mail].

Jullie zijn experts geworden! En dit mogen jullie klasgenoten ook weten!

In de volgende les worden de resultaten van jullie onderzoek gepresenteerd. Echter deze keer, hoeven jullie het niet zelf te presenteren, maar ga ik dit voor jullie doen. Dus zorg dat je me goed op de hoogte brengt en dat ik altijd op jullie kan terugvallen voor vragen over het onderzoek!

Informatie

• Zorgpad
• Lessen
• It's learning staat een hoop informatie over de verschillende niveaus.
• Internet (let op betrouwbare sites)
• Filmpjes, documentaires te vinden op internet
• De Bibliotheek! (wie gaat nog weleens?)

5 syndromen, 5 groepjes

Syndroom van Down: Rochella, Esmé, Zuli, Jana

Syndroom van Rett: Patrick, Nisan, Shania, Virginia

Syndroom van Prader- Willi: Silvia, Amber, Naima, Elizabeth

Fragiele X- syndroom:  Megane, Daphne, Charelle, Dairetty, Nikita

Foetal Alcohol Syndroom: Romy, Willemijn, Sharelie, Bas, Jennifer

Jullie mogen onderling ruilen, breng me wel even op de hoogte!

Demi heb ik niet ingedeeld.

Hoe gaan we het doen?

• De opdrachten heb ik gezet in It's learning.
• Ga met je groepje de samenwerking aan en maak met elkaar afspraken (bv. wie doet wat, wanneer inleveren ed.).
• Tijd: deze les en volgende les
• In de les 3 juni is de presentatie van jullie onderzoeksresultaten. Zorg dat ik op de tijd op de hoogte ben! Uiterlijk maandagavond 1 juni.
•  Volgende week woensdag gezamenlijk opstarten om te kijken hoever iedereen is.
• Voor vragen/ problemen kan je me altijd via de mail bereiken!