‹Revenir à la recherche

Werkveld kinderopvang

werkveld kinderopvang
1 / 34
suivant
Slide 1: Carte mentale
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 6 min

Éléments de cette leçon

werkveld kinderopvang

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Vormen kinderopvang

Kinderdagverblijf
Buitenschoolse opvang
Peuterspeelzaal VVE
IKC
Gatouder

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het kinderdagverblijf:



Verticale groep: 0-4 jaar bij elkaar
Horizontale groep: babygroep en peutergroep apart

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het voordeel van een horizontale groep?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag? 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkelingsgebieden

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Baby: 0-2 jaar: 
baby 0-1,5 jaar dreumes 1,5-2,5 jaar peuter 2-4 jaar

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leren baby's??
Door te ervaren, ontdekken, voelen met handjes en mond.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

de peuter 2-4jaar 

op


het kinderdagverblijf

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

 Vaste dagelijkse activiteiten bij peuters
  • Peuters hebben behoefte aan een duidelijke structuur
  • Een peuter kan nog geen klok kijken
  • vaste rituelen geven structuur.

Bijvoorbeeld:
na het buiten spelen; schoenen uit en weg zetten
we gaan pas eten als er eet smakelijk is gezegd.

Slide 13 - Diapositive

Peuters hebben behoefte aan een duidelijke structuur. Omdat zij nog geen klok kunnen kijken.
Peuters pikken rituelen snel op. Zo weten ze dat er na het zeggen van eet smakelijk dat ze gaan eten of dat ze bijvoorbeeld na de kring naar buiten gaan.
Deze structuur biedt duidelijkheid en veiligheid,
Wat wordt er bedoeld met de koppigheidsfase?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Egocentrisch denken
Peuters kunnen zich nog niet goed  
inleven in een ander.
 
Peuters zien zichzelf als het centrum
van de wereld.

Peuters reageren heel plotseling

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Activiteiten en spel bij een peuter

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welke activiteiten kun je met peuters doen?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

VVE Peuterspeelzaal

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Peuterspeelzalen zijn bijna allemaal VVE locatie !
VVE staat voor voor en vroegschoolse educatie
(=programma of methode)
  gericht op het voorkomen van achterstand in de ontwikkeling en  met name het stimuleren van de taalontwikkeling
Peuterspeelzaal of peutergroep zonder VVE gericht op vrij spel, leren met andere kinderen omgaan en voorbereidend op de basisschool 
Vaak 2 dagdelen per week

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VVE voor wie?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer VVE?
Consultatiebureau geeft indicatie
2-4 jaar mogelijk achterstand
4 dagdelen per week
Leidsters zijn bevoegd voor VVE
Geen kosten voor ouders,
 is géén opvang!!!

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stimuleren van de taalontwikkeling
  • Benoemen wat je doet, of wat het kind aanwijst
  • Bij fouten niet corrigeren, maar zelf goed zeggen
  • Herhalen en herkenbaarheid( liedje bij fruit eten etc. ) 
  • Voorlezen
  • Liedjes zingen 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

BSO

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke leeftijdsfase zitten de BSO kinderen?
A
Kleuter en jonge schoolkind.
B
Jonge en oude schoolkind.
C
Kleuter en oude schoolkind.
D
Kleuter, jonge en oude schoolkind.

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

wat valt er onder BSO?

Slide 28 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De jongste groep

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kinderen op de BSO moeten met alle activiteiten meedoen?
A
Juist
B
Onjuist

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

leeftijd jongste groep
4-6 jaar
of 4-8 jaar? 
Net naar school en dan ook nog naar de BSO
Waar moet je rekening mee houden als begeleider? 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moe na een schooldag 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaste dagelijkse activiteiten
  • Vaste regels opstellen
  • Groepsmomenten: aandacht voor sfeer

BSO

  • uit school halen
  • binnenkomst bso
  • eten en drinken
  • opruimen
  • huiswerk (begeleiden bij)
  • helpen bij leren
  • afscheid nemen

Basisschool

  • binnenkomst school
  • eten en drinken
  • taakgericht werken
  • toetsen
  • naar huis gaan (of bso)

Slide 34 - Diapositive

sfeer; ingaan op blz. 174


Helpen bij leren; samen lezen 176: welke tip vind jij het beste/ kende je nog niet?


Plus de leçons comme celle-ci

Blok 3 Les 1 Hoofdstuk 1 'Mijn beroep'

- Leçon avec 20 diapositives
PDOMBOStudiejaar 1

Proeftoets Taalontwikkeling & VVE

- Leçon avec 42 diapositives
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

Workshop 1

- Leçon avec 20 diapositives
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Van peuter naar kleuter

- Leçon avec 15 diapositives
dienstverleningPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Van peuter naar kleuter

- Leçon avec 17 diapositives
dienstverleningPraktijkonderwijsLeerjaar 4

PDO - werkvelden

- Leçon avec 21 diapositives
BeroepsoriëntatieBeroepsopleiding

week 7 - Kinderen

- Leçon avec 14 diapositives
MBO

Taalontwikkeling

- Leçon avec 22 diapositives
WelzijnMBOStudiejaar 1