Week 5: Methodisch werken

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
Methodisch werken 5MBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De verzorgende IG:

• Analyseert gegevens van de intake en stelt (mede) een zorgleefplan op met zorg- ondersteuningsdoelen en passende activiteiten.
• Bespreekt dit met zorgvrager.
• Signaleert veranderingen in gedrag en gezondheid en onderneemt stappen.
• Voert verpleegtechnische handelingen uit in opdracht van een arts.
• Stimuleert zelf- en samenredzaamheid, het omgaan met mogelijkheden en beperkingen en participatie in de samenleving.
• Werkt zelfstandig en in team
verband.
• In gemiddeld complexe zorgsituaties, die voorspelbaar en
niet levensbedreigend zijn.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even opfrissen...............

Slide 3 - Diapositive

Aansluiten vorige les:
_ stap 1: gegevens verzamelen, anamnesegesprek
Stap 1: gebruik denkhulpen als SBAR, MEWS
Zijn er vragen over
behoefte aan zorg en ondersteuning in kaart brengen: Zorgpad basis H 3.2, 3.3, 3.4
- verzorgend redeneren casuïstiek en H2: Verzorgend redeneren in VVT. 2.2, 2.2, 2.3.
- anamnesegesprek
- gegevens verwerken volgens de 4 domeinen ( evt Omaha)
- redeneerhulp toepassen als MEWS, SNAQ
- zorgproblemen formuleren mbv PES??????????

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ziet de les er uit?
Uitleg theorie zorgproblemen/zorgdoelen
Oefenen met PES/zorgdoelen
Aan de slag met Casuïstiek van Pelikaan, kolibrie, enz
Gebruik hoofdstuk 2 : verzorgend redeneren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog over de zorgproblemen?

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de meest voorkomende gezondheidsproblemen bij ouderen?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

zorgproblemen bij ouderen 
gestoorde mobiliteit 
gestoorde stabiliteit 
incontinentie 
cognitieve problemen 
gestoorde communicatie – vooral de verbale communicatie (spreken) gaat achteruitvisus- en gehoor
mobiliteit
incontinentie

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek de checklist Veilige zorg op. Wat houdt dit in? Welke onderwerpen onderzoekt deze lijst?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Met welke kenmerken van een chronische aandoening houd je rekening?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling Stap 2: Zorgproblemen formuleren
  • gezondheidsproblemen
- risicofactoren ( risicosignalering)
- positieve of beschermende factoren


  • bestaansproblemen
  • interactieproblemen

Slide 16 - Diapositive

De volgende stap bestaat uit het vaststellen van behoeften en problemen.
Een behoefte is wat een cliënt nodig heeft om zich prettig te voelen of beter te functioneren. Problemen
kunnen zich voordoen op verschillende levensdomeinen.
De zorgverlener stelt vragen die gericht zijn op het duidelijk krijgen van de behoeftes (wat wilt u precies?)
en het signaleren van al aanwezige of te verwachten problemen in de gezondheidssituatie van de cliënt (wat
kan er mogelijk gebeuren?).
Het vaststellen van de behoeften kent twee kanten: de ervaring van de cliënt zelf en de ervaring van
professionals. Het is van belang om in goede dialoog met elkaar de belangrijkste punten vast te stellen en zo
prioriteiten te stellen. 

Naast het oplossen van bestaande ( actuele) problemen werk je ook aan het voorkomen van nieuwe problemen. ( Potentieel)
D.m.v. risicosignalering kun je risico’s leren herkennen en hier op anticiperen
Een voorbeeld is een decubitus score bij een collumfractuur
Beoordelen zorgprobleem
geen probleem
bedreigd, te verwachten probleem ( Denk aan voorkoemen van bedcomplicaties)
bestaand probleem.....> actie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een goed geformuleerd zorgprobleem bestaat uit drie onderdelen:PES


P Probleem: wat is het zorgprobleem/ zorgbehoefte/ wens/ mogelijkheden/ beperking van zelfzorg van de zorgvrager volgens jouw observatie? Welke klachten heeft de cliënt? 
E Etiologie: welke oorzaken van het probleem neem je waar? Samenhangende factoren?
 waardoor het zorgprobleem duidelijk wordt









Slide 18 - Diapositive

Wat is het zorgprobleem?
Bij zorgproblemen kun je spreken van verschillen in de mate waarin iemand gebruik kan maken van zijn vermogen om voor zichzelf te zorgen. De manier waarop zorgproblemen worden opgelost, is daardoor per individu verschillend en moet ook per individu en per situatie beoordeeld worden.
S Symptomen: de klachten of verschijnselen die je ziet en
 waardoor het zorgprobleem duidelijk wordt
Wat voor gevolgen hebben de oorzaken voor de client?
Hoe reageert de client op de problematiek?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

P: Zorg Probleem
Meneer X. heeft last van doorligplekken.
Hij heeft pijn op die plaats: de stuit. 
E: Ethiologie (oorzaak)
Meneer X. ligt gemiddeld 21 uur per dag op bed.
Hij eet de helft van zijn maaltijden. slechte voedingstoestand?
Dhr. heeft diabetes. Hierdoor slechte wondgenezing. 
S: Symptomen
De huid op zijn stuit is ontveld en is erg rood. 


Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleem
Dhr heeft doorlig-plekken.
Dhr  geeft aan pijn aan zijn stuit te hebben.
Etiologie
Dhr. ligt gem. 18 uur per dag op bed.
Dhr. heeft een slechte voedsel-intake.
Dhr. heeft een dunne huid door gebruik corticosteroïden.
Dhr. is elke nacht incontinent van urine.
Symptoom
Een vervelling met roodheid midden op de rug.
Een paarsrode open wond op de stuit. Verharding van de huid op de stuit. 
Verharding van de huid op de stuit.
De patiënt heeft doorlig-plekken.
De patiënt geeft aan pijn aan zijn stuit te hebben.
Etiologie
Dhr. ligt gem. 18 uur per dag op bed.
Dhr. heeft een slechte voedsel-intake.
Dhr. heeft een dunne huid door gebruik corticosteroïden.
Dhr. is elke nacht incontinent van urine.
Symptoom
Een vervelling met roodheid midden op de rug.
Een paarsrode open wond op de stuit.
Verharding van de huid op de stuit.
Verharding van de huid op de stuit.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat valt binnen het verzorgend domein?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgdoel
Een zorgdoel is een concrete omschrijving van een gewenste situatie of gewenst gedrag van de zorgvrager. Daarbij geef je duidelijk de tijd aan waarbinnen de zorgvrager het zorgdoel wil bereiken.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

soorten doelen
lange termijn
korte termijn
en kan gericht zijn op
het verkrijgen van kennis. 
het verkrijgen van vaardigheden
het omgaan met een beleving of gevoel.
het stimuleren en motiveren van een zorgvrager. 



Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Zorgprobleem: Mevrouw Benali heeft haar enkel gebroken, deze is ingegipst. Ze kan haar bed niet uit en heeft veel pijn. Hierdoor kan ze zichzelf niet verzorgen.

Zorgdoelen:
- U (mevrouw Benali) geeft aan dat u de pijn kunt verdragen.
- U komt over twee dagen met behulp van hulpmiddelen uit bed.
- U wast zichzelf als u loopgips hebt.
- U gaat over twee dagen onder begeleiding naar het toilet.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag: 15 minuten
Lees de theorie uit zorgpad hfdst 5.
Test je kennis over zorgdoelen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verzorgend redeneren

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
In groepen aan de slag met casus.
Gebruik theorie zorgpad verzorgend redeneren.
Klassikaal nabespreken.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er nog vragen?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf minmaal 3 zaken op die je vandaag geleerd hebt.

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed begrepen hebt.

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions