Methodische cyclus

SMART  & BEGINSITUATIE
SMART & BEGINSITUATIE
BLOK 3
ALXOAS218ALWP

21 JANUARI 2022
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

SMART  & BEGINSITUATIE
SMART & BEGINSITUATIE
BLOK 3
ALXOAS218ALWP

21 JANUARI 2022

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Waar staat de afkoring SMART voor?

Slide 3 - Question ouverte

Voorbeeld
Wanneer een vier jarige kinderen willen leren springen ga je hier voor een bepaalde periode mee aan de slag om dit ze te leren.
Hiervoor kun je de volgende doel opstellen:

Tijdens de maandafsluiting op 30 april kunnen alle vier jarige kinderen drie keer met twee voeten van de vloer springen. 

Slide 4 - Diapositive

Je merkt dat Chanel moeite heeft om haar jas aan te trekken. Je gaat hier de komende vier weken mee aan de slag.

Welke doel kun je hierbij formuleren?

Slide 5 - Question ouverte

Aandachtspunten bij het formuleren van leerdoelen
Let bij het formuleren van je doel op de volgende punten:
- Een doel is altijd een vloeiende zin
- Alle stappen van SMART staan in de zin
- Gebruik de woorden als: heeft, kan en benoemt
- Gebruik GEEN woorden als: weet en begrijpt (want dit is niet specifiek)

Slide 6 - Diapositive

Je bent net begonnen met stage lopen. Je merkt dat je moeite hebt met het onthouden van namen van de kinderen. Hierdoor heb je besloten om hier aan te werken. Je hebt 20 kinderen op de groep en wil over drie weken alle namen weten.

Welke doel kun je hierbij formuleren?

Slide 7 - Question ouverte

Methodische cyclus =
Stap 1: Beginsituatie vaststellen
Stap 2: Doel formuleren
Stap 3: Plan van Aanpak maken
Stap 4: Uitvoeren
Stap 5: Evalueren

Slide 8 - Diapositive

Beginsituatie 
De beginsituatie is het niveau wat de kinderen al beheersen en hun voorkennis van de leerstof, voordat de leraar start met de les. Het gaat om alle kennis, vaardigheden en houdingen die de leerlingen voorafgaand aan een les moeten hebben om de les te kunnen volgen. Het is belangrijk dat de leraar rekening houdt met het niveau van de kinderen en de lesstof laat aansluiten bij de kennis en vaardigheden die de leerlingen al hebben. Om de beginsituatie te bepalen moet de leraar inzicht in de volgende punten hebben:






Slide 9 - Diapositive

Beginsituatie
Het niveau van de groep
De schoolsituatie
De leefwereld van de leerlingen
De interesses en de belevingswereld van de leerlingen
De ontwikkeling van het kind

Slide 10 - Diapositive

Schrijf de beginsituatie van jouw groep op het gebied van de cognitieve ontwikkeling, sociale-emotionele ontwikkeling en motorische ontwikkeling

Slide 11 - Diapositive