MEGA Klas 8: De Stad Aardrijkskundedeel

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 2

MEGA Klas 8

De Stad

Aardrijkskundedeel

Wat zijn kenmerken van een stad?

Waar denk je aan bij een stad?

Hoe ziet een stad eruit?

Wat is het verschil met een dorp?

Culturen?

Oude wereld

• De eerste mens verspreid zich vanuit Afrika over Europa en Azië
• Hier zijn oude culturen terug te vinden (Mesopotamië, Egyptenaren Grieken, Romeinen)

Ontdekken

• Men komt na de Middeleeuwen los van de Christelijke kerk
• Drang om de wereld te ontdekken

De nieuwe wereld: gebieden die later door Europeanen zijn 'ontdekt'. Denk aan Noord en Zuid Amerika, maar ook Oceanië.

Rome

New York 

Verschil Europese en Amerikaanse steden:

Amerika

-Wonen en werken gescheiden (suburbs, CBD)

-Hoge skyline

-Korte geschiedenis (geen oude gebouwen zoals kerken, pleinen, standbeelden 

Europa

-wonen en werken door elkaar

-Lage skyline

-Lange geschiedenis (oude pleinen, kerken, monumenten, denk aan Maastricht)

Ontstaan en groei

De groei van de steden in de Randstad verliep rond de historische stadskern. 

-->concentrisch groeimodel 

-->om historische stadskern: woonwijken,        fabrieken 

-->algemene regel: hoe verder van het            centrum, hoe ruimer de wijk (meer plek      voor groen, speelplekken,                            parkeerplaatsen)

Ontstaan en groei

De steden in de Randstad zijn vanaf ongeveer 1300 ontstaan.

-->historische stadskern / oude binnenstad 

kenmerken:

- monumenten

- hoge bebouwingsdichtheid

- kronkelig stratenpatroon 

Migratie

Opening van presentatie.

Lesdoelen

• Welke soorten Migratie zijn er?

• Herkennen push en pull factoren
• Vergroening en vergrijzing 
• Aflezen bevolkingsdiagram

In deze dia:

De lesdoelen worden met de klas besproken. 

Aan het einde van de les word nagegaan of de lesdoelen bereikt zijn.

Wat is een migrant?

Dit is een persoon die van een plek naar een andere plek verhuist. Hierbij denk je misschien vaak aan verhuizen naar een ander land maar dit kan ook binnenlands zijn. 

In deze dia:

Leg je uit wat het begrip migrant inhoud. 

Waarom Migreren mensen?

In deze dia:

Vullen de leerlingen zelf de vraag in via laptop of telefoon. Leraar bespreekt met leerlingen een aantal van de gegeven antwoorden. In volgende dia uitleg en kijken of antwoorden overeen komen.

Waarom emigreren mensen?

Economische reden

Persoonlijke reden

Politieke reden

In deze dia:

Kort de redenen opsommen. Terugkoppelen naar de vorige dia of leerlingen hun antwoord herkennen. 

Persoonlijke/sociale reden

Een migrant die om persoonlijke redenen emigreert niet gedwongen. Bijvoorbeeld vanwege een partner in het buitenland, voor studie of werk. 

In deze dia:

Uitleggen wat persoonlijke/sociale redenen zijn.

Politieke reden

Politieke migranten zijn vaak gedwongen het land te verlaten door een onveilige situatie. Denk hierbij aan oorlog, geen vrijheid van meningsuiting of geloof.  Deze mensen worden vluchtelingen genoemd.

In deze dia:

uitleggen wat Politieke redenen zijn. 

Naar welke Europese landen gaan de 

belangrijkste 

vluchtroutes?

In deze dia:

Bespreek met leerlingen de kaart. verwijs leerlingen naar de legenda. 

Rode lijnen zijn de meest gebruikte route .

Bronnen:

Brinke, T. W. B., & Jong, C. (2015). De Geo 3 havo/vwo Lesboek (9de editie, Vol. 2015). ThiemeMeulenhoff bv.

Push en pull factoren

Vestigingsfactoren of pullfactoren zijn redenen om naar een land te emigreren.

Pullfactoren zijn bijvoorbeeld:

een gunstig klimaat

goede opleidingsmogelijkheden

veel kans op werk en

veel culturele voorzieningen

Vertrekfactoren of pushfactoren zijn redenen om een land te verlaten.

Pushfactoren zijn bijvoorbeeld:

discriminatie van bevolkingsgroepen

oorlogsdreiging

hongersnood en

weinig werkgelegenheid.

In deze dia:

Uitleggen wat push en pull factoren zijn.

Matthew Tate

Afkomst: Engels/Iers

Gemigreerd naar Nederland in 2001 toen hij 28 was

In deze dia:

Introduceren Matthew Tate. 

Waarom denken jullie dat Mat geïmmigreerd is naar Nederland?

1. Omdat het niet veilig was in Engeland
2. Voor financiële redenen
3. Voor zijn werk
4. Voor zijn vrouw

In deze dia:

Leerlingen vraag laten antwoorden op laptop of telefoon. 

Situatie Engeland vs Nederland

VS

Engeland:

- Grootste sector: industrie

- Democratie --> Koningin meer inspraak

-Volk heeft inspraak

- Vrijheid van meningsuiting, geloof, geaardheid 

-Buiten de EU

Nederland:

- Grootste sector: Financiële instellingen. 

- Democratie --> koning geen inspraak

- Volk heeft inspraak

-Vrijheid van meningsuiting, geloof, geaardheid 

- Binnen de EU

In deze dia:

Bespreek de informatie op de dia. Vergelijk de situaties , concludeer dat er weinig grote verschillen zijn. 

Welke verschillen zie je?

In deze dia:

Leerlingen de twee grafieken laten bestuderen. 

Bronnen:

Bevolkingspiramides van de wereld van 1950 tot 2100. (z.d.). PopulationPyramid.net. Geraadpleegd op 29 december 2020, van https://www.populationpyramid.net/nl/verenigd-koninkrijk/2019/

Bevolkingspiramides van de wereld van 1950 tot 2100. (z.d.-a). PopulationPyramid.net. Geraadpleegd op 29 december 2020, van https://www.populationpyramid.net/nl/verenigd-koninkrijk/2019/

Wat valt op?

• Vergrijzing: Het toenemen van het aantal ouderen (65+) ten opzichte van het aantal jongeren. De gemiddelde leeftijd van het land stijgt.
• Vergroening: Het stijgen van het geboortecijfer en het toenemen van de leeftijdscategorie (0 t/m 19 jaar)

In deze dia:

Uitleg vergrijzing en vergroening. Terugkoppelen naar de bevolking diagrammen op de vorige dia. 

Situatie Syrië vs Nederland

VS

Syrië:

- Grootste sector: Olie- en Landbouw

- Democratie --> Geen koning/koningin maar president

- Volk heeft geen persoonlijke vrijheid

- Geen vrijheid van geloof of meningsuiting

Nederland:

- Grootste sector: Financiële instellingen. 

- Democratie --> koning geen inspraak

- Volk heeft veel inspraak 

- Volk heeft vrijheid (geloof, meningsuiting, persoonlijk)

In deze dia:

Bespreek de informatie op de dia. Vergelijk de situaties , concludeer dat er tussen deze landen wel grote verschillen zijn. 

Welke verschillen zie je?

In deze dia:

Leerlingen de twee grafieken laten bestuderen. Bespreek of leerlingen hier vergroening en vergrijzing terug zien.

Bronnen:

Bevolkingspiramides van de wereld van 1950 tot 2100. (z.d.-a). PopulationPyramid.net. Geraadpleegd op 29 december 2020, van https://www.populationpyramid.net/nl/verenigd-koninkrijk/2019/

Bevolkingspiramides van de wereld van 1950 tot 2100. (z.d.-a). PopulationPyramid.net. Geraadpleegd op 29 december 2020, van https://www.populationpyramid.net/nl/verenigd-koninkrijk/2019/

De mensen die vertrekken uit Syrië vanwege de oorlog, hoe worden zij genoemd?

1. Sociaal migrant
2. Economisch migrant
3. Gelukzoeker
4. Vluchteling

In deze dia:

leerlingen beantwoorden de vraag via laptop of telefoon.

Begrippen

• Bevolkingsdichtheid – Het aantal mensen/inwoners per km2
  
• Bebouwingsdichtheid – Het aantal gebouwen per km2
  
• Bevolkingsspreiding – De verdeling/spreiden van de bevolking in een bepaald gebied/land
  
• Bevolkingsconcentratie – dichte bevolking in een beperkt gebied (een stad)
  

Fase 1

• Enorm hoog geboorte- en sterftecijfer
• Kinderen nodig om te werken
• Geen geboorteplanning en streng gelovig
• Veel ziekten, hongersnoden, slechte hygiëne en weinig medische kennis. 

Fase 2

• Geboortecijfer blijft hoog
• Sterftecijfer daalt: de bevolking groeit!
• Groei mede door aanleg waterleidingen en riolering 

Fase 3

• Sterftecijfer blijft laag en geboortecijfer begint te dalen
• Nog steeds bevolkingsgroei! 

Fase 4

• Geboorte- en sterftecijfer zijn beide laag
• Door: geboortebeperking, verbeterde positie van de vrouw en het feit dat mensen steeds later trouwen. 

Fase 5 (toekomst)

• Verwacht sterfteoverschot
• Door: vergrijzing!