Les 6: De invloed van influencers vervolg
1 / 17
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Vorige les hebben de leerlingen kennis gemaakt met het verdienmodel van een influencer. Door het promoten van producten verdienen zij het geld.
Hoe vaker jij als consument een bepaald product ziet, hoe sneller jij het gaat kopen. Bij hoe meer mensen jij het ziet, hoe leuker jij iets gaat vinden of het ook gaat doen. Dit noem je kudde gedrag. Je gaat een filmpje kijken met de leerlingen waar zij het kudde gedrag van mensen gaan testen. Zet het filmpje tussentijds gerust even op stop om te bespreken wat er gebeurt.
Hoe vaker jij als consument een bepaald product ziet, hoe sneller jij het gaat kopen. Bij hoe meer mensen jij het ziet, hoe leuker jij iets gaat vinden of het ook gaat doen. Dit noem je kudde gedrag. Je gaat een filmpje kijken met de leerlingen waar zij het kudde gedrag van mensen gaan testen. Zet het filmpje tussentijds gerust even op stop om te bespreken wat er gebeurt.
Slide 2 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is 'kuddegredrag'?
A
Dat mensen alleen zijn.
B
Dat mensen het gedrag van de groep nadoen.
C
Dat mensen liever een dier willen zijn.
D
Dat mensen zichzelf nadoen.
Slide 3 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Zou het werken denk je?
ja
nee
Slide 4 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat denk jij dat de rest van de groep doet?
Ze springen ook over de rode lijn.
Ze lopen over de rode lijn.
Ze lopen weg en doen niet meer mee.
Slide 5 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Doe jij ook wat anderen doen?
Nooit
Soms
Regelmatig
Vaak
Altijd
Slide 6 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Leg het begrip beïnvloeden uit. Vraag de leerlingen: Wie heeft er veel invloed op jouw beslissingen? Vrienden? Familie?
Slide 8 - Diapositive
Influencers worden steeds vaker door bedrijven gebruikt om bepaalde doelgroepen te bereiken. In principe is een influencer een persoon die anderen beïnvloedt in hun koopgedrag. De naam verraadt het eigenlijk al. Maar deze invloed hebben ze niet zomaar. Die invloed is gebaseerd op hun autoriteit, kennis, band met hun volgers of hun positie. Van micro-influencers tot wereldberoemde popsterren, influencers heb je in allerlei vormen en maten.
Populariteit en invloed van influencers
Zo’n 84% van de marketeers maakt gebruik van influencer marketing via social media en in 2018 werd er wereldwijd 266 miljard dollar aan besteed. Dit zal volgens eMarketer de komende jaren alleen maar blijven toenemen.
Slide 9 - Diapositive
Hierbij wordt er vooral gekeken naar de doelgroep van een influencer. Voor het promoten van een nieuw merk bokshandschoenen zal je dus al snel uitkomen bij een bekende kickbokser, zoals Rico Verhoeven.
Contentmarketing is die vorm van (commerciële) communicatie waarbij in onderlinge samenhang via diverse kanalen met voor de doelgroep relevante en hoogwaardige content de boodschap van een merk of instelling wordt overgebracht aan de gewenste doelgroep.
Wat doet een influencer?
A
Dat is iemand die informatie maakt voor anderen.
B
Dat is iemand die anderen volgt.
C
Dat is iemand die anderen pest.
D
Dat is iemand die informatie maakt voor familie.
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is content?
A
Dat je tevreden bent.
B
Dat je informatie leest.
C
Dat je informatie maakt.
D
Dat je iemand lief vindt.
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Maak de zin af.
Invloed is...
Invloed is...
A
...dat je anderen niet kan veranderen.
B
...dat je anderen dwingt om te veranderen.
C
...dat je de mening en het gedrag van anderen kan veranderen.
D
...dat je je uiterlijk kan veranderen.
Slide 12 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Maak de zin af.
Beïnvloeden is...
Beïnvloeden is...
A
...dat je invloed hebt op het gedrag van anderen.
B
...dat je invloed hebt op je eigen gedrag.
C
...dat anderen invloed hebben op jouw gedrag.
D
...dat je je eigen mening hebt.
Slide 13 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Vorige week hebben de leerlingen in groepjes gewerkt aan een mindmap. Uiteindelijk hebben zij één product gekozen, een geschikte influencer eraan gekoppeld en kunnen zij de doelgroep benoemen. In de volgende DIA sta je hierbij stil.
Slide 15 - Diapositive
Benadruk bij de leerlingen hoe belangrijk het is dat deze drie punten bij elkaar aansluiten. Alleen dan heb je een promotie die slaagt.
Slide 16 - Diapositive
De leerlingen gaan vandaag verder met de uitwerking. Zij kiezen óf voor het uitwerken in een presentatie óf in een video (vlog).
Benoem de eisen van beide punten.
Laat de leerlingen de tweetallen/drietallen opzoeken en samen beslissen welke vorm zij kiezen. Op papier heb ik beide werkvormen uitgetypt. De leerlingen komen het juiste werkblad bij jou ophalen. Bespreek de voorkant samen met de hele klas door voordat zij gaan beginnen.
Laat de leerlingen de tweetallen/drietallen opzoeken en samen beslissen welke vorm zij kiezen. Op papier heb ik beide werkvormen uitgetypt. De leerlingen komen het juiste werkblad bij jou ophalen. Bespreek de voorkant samen met de hele klas door voordat zij gaan beginnen.
Vandaag begint er nog niemand met filmen. Laat ze eerst een goed plan bedenken hoe ze het gaan aanpakken. Volgende week gaan ze daadwerkelijk aan de slag met filmen of het maken van de presentatie. De week erna mogen zij het presenteren.
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
