1.3 Betrouwbaarheid en bruikbaarheid

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen, luisteren, kijken


1.1 Teksten verkennen
1.2 Doel en hoofdgedachte
1.3 Betrouwbaarheid en bruikbaarheid


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel

Je kunt inschatten of een tekst of video betrouwbaar is, zodat je kunt bepalen hoe waardevol de informatie is.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Nieuws: wat lees je zelf?
  • Nepnieuws - wat en waarom? 
  • Kijkopdracht over deepfakes
Vandaag
Programma:

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar haal jij
je nieuws vandaan?

Slide 6 - Carte mentale

  • Wie volgt het nieuws?
  • Hoe kom je aan je nieuws?
  • Welke kanalen gebruik je?
  • Lees je nieuws op social media? Welke?
In welk filmpje krijg je waarschijnlijk de meest betrouwbare informatie? Waarom?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende week: SO H1.7 en H1.8
Test jezelf: H1.7 en H1.8
Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
  uitroepteken
Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
Kijkopdracht 1
Klik op de link en bekijk de video tot minuut 5.08.
Bespreek met je klasgenoten:

  • Door wie wordt nepnieuws gemaakt?
  • Waarom wordt nepnieuws gemaakt?
  • Waar kan de verspreiding van
     nepnieuws toe leiden?

Slide 11 - Diapositive

Leerlingen bekijken en bespreken de video in breakoutrooms in groepjes van drie.
Na het sluiten van de breakoutrooms kunnen de groepjes hun bevindingen delen met de klas.

Nabespreking:

1. Door wie wordt nepnieuws gemaakt?
  • Iedereen kan het doen
  • Trollen (hier hierover later deze week)

2. Waarom wordt nepnieuws gemaakt?
    • Om mensen tegen elkaar op te zetten.
    Denkvraag: zie je dat sinds de avondklok gebeuren in Nederland? Hoe heeft dat kunnen gebeuren, denk je?

    3. Wat kan de verspreiding van nepnieuws toe leiden?
    • Het kan schade toebrengen aan (groepen) mensen of bedrijven
    4. (Voor nu of bewaren voor les 2): Wat gebeurt er als politici als Trump alles zomaar nepnieuws noemen?
    • Het kan ertoe leiden dat je echt nieuws ook niet meer gelooft.




    Volgende week: SO H1.7 en H1.8
    Test jezelf: H1.7 en H1.8
    Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
      uitroepteken
    Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
    NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
    Kijkopdracht 2
    In de volgende video krijg je tips om nepnieuws te herkennen! Schrijf zoveel mogelijk van die tips op.



    Psssssssst
    je vindt er ook een heleboel op blz. 71 van werkboek A

    Slide 12 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 13 - Vidéo

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Welke tips heb je allemaal gekregen om nepnieuws te herkennen?

    Slide 14 - Question ouverte

    In de video wordt gezegd dat mensen door nepnieuws tegen elkaar opgezet kunnen worden.

    Denkvraag: zie je dat sinds de avondklok gebeuren in Nederland? Hoe heeft dat kunnen gebeuren, denk je?
    Volgende week: SO H1.7 en H1.8
    Test jezelf: H1.7 en H1.8
    Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt,
      uitroepteken
    Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT
    NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
    Kijkopdracht (extra)

    • Deepfake; wie heeft er wel eens van gehoord?

    Slide 15 - Diapositive

    Leerlingen bekijken en bespreken de video in breakoutrooms in duo's.
    Na het sluiten van de breakoutrooms kunnen de groepjes hun bevindingen delen met de klas.

    Nabespreking:

    Opdrachten bespreken en/of discussie:
    • Wie zijn die trollen?
    • Vind je trollen ook wel eens grappig / heb je wel eens op een trollig bericht gereageerd?

    Aan de slag
    Lezen 1.3, opdracht 3 
    (--> antwoorden op de volgende dia)


    KLAAR?
    Extra opdracht 1, 2


    timer
    20:00

    Slide 16 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Slide 17 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions

    Ik haal mijn nieuws het liefst van ....
    Social media
    Een papieren of online krant
    Youtube
    Anders

    Slide 18 - Sondage

    Deze poll kan een discussie op gang helpen over de voor- en nadelen van mainstream media.

    Online en papieren kranten:
    + Doen de factcheck voor je
    + Je krijgt verschillende onderwerpen en meningen te zien
    - Journalistiek kost geld

    Social media en youtube:
    + gratis en toegankelijk
    + je kunt diep op een onderwerp ingaan (doorklikken)
    - Je moet zelf factchecken
    - Veel reclame
    - Gevaar voor nepnieuws
    - Vaak maar één mening
    Wat neem jij mee uit de les van vandaag?

    Slide 19 - Question ouverte

    Afhankelijk van het niveau eventueel laten reageren op een stelling:

    • Het is goed dat twitter de kanalen sluit van nepnieuwsverspreiders.
    • Ik controleer voortaan elk nieuwsbericht op echtheid.
    • Ik vind het belangrijk dat nieuwsmedia de feiten geven. Zij mogen niet twijfelen.
    Bespreken: Wat gebeurt er als politici als Trump alles zomaar nepnieuws noemen?
    • Het kan ertoe leiden dat je echt nieuws ook niet meer gelooft.



    tot de volgende les

    Slide 20 - Diapositive

    Cet élément n'a pas d'instructions