le 12 mars

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Le 12 mars

Le 12 mars

- Forms mon/ton/son ?

- mon/ton/son

- les verbes

- passé composé

- Un Beau Jour

     - lire

     - quelques questions

1. Marie me présente ... frère.

1. mon
2. son
3. ma
4. sa

2. Paul me montre ... belle maison.

1. mon
2. son
3. ma
4. sa

3. Je vois ... école.

1. ton
2. ma
3. ta
4. mes

4. Tu me donnes ... adresses ?

1. ton
2. tes
3. ta

5. Excuse-moi, c'est ta place ?
- Non, ce n'est pas ... place.

1. ma
2. ta
3. mon
4. ton

6. C'est la voiture de Paul?
- Non, ce n'est pas ... voiture.

1. sa
2. ma
3. son
4. mon

les verbes

- Les verbes en -er (p. 80)

- vocabulaire, les verbes en -er

(p. 90-93)

- être, avoir, aller, faire, pouvoir, vouloir (p. 81)

Choisis le bon verbe et donne 

sa bonne forme au présent

1. Les filles ... (avoir/être) une bonne idée.

2. Nous ... (espérer/utiliser) des ciseaux pour faire une carte.

3. Vous ... (faire/aller) une surprise pour Paul?

4. Je ... (essaier/aller) à l'école à pied.

5. Tu ... (demander/retourner) la prof d'expliquer la grammaire encore une fois.

6. Est-ce que tes parents ... (pouvoir/vouloir) manger quelque chose?

7. Tout le monde ... (raconter/baisser) l'histoire de Marie.

Choisis le bon verbe et donne sa bonne forme

1. Les filles ONT(avoir/être) une bonne idée.

2. Nous .UTILISONS (espérer/utiliser) des ciseaux pour faire une carte.

3. Vous FAITES (faire/aller) une surprise pour Paul?

4. Je VAIS (essaier/aller) à l'école à pied.

5. Tu DEMANDES (demander/retourner) la prof d'expliquer la grammaire encore une fois.

6. Est-ce que tes parents VEULENT (pouvoir/vouloir) manger quelque chose?

7. Tout le monde RACONTE (raconter/baisser) l'histoire de Marie.

Le 12 mars

- Forms mon/ton/son ?

- mon/ton/son

- les verbes

- passé composé

- Un Beau Jour

     - lire

     - quelques questions

NOG OEFENEN

- Maak formatieve opdracht over de ww PRÉSENT : Forms

- Maak formatieve opdracht over de passé composé : Forms

Qu'est-ce qu'elle a fait hier ?

Qu'est-ce qu'elle a fait hier ?

- Voici l'histoire de ....

- Elle est (toujours) très (belle/fatiguée, gentille) et ...

- Hier elle ... s'est réveillé(e) et ...

- d'abord (eerst), puis (daarna), en plus (bovendien), et (en), mais (maar), après (daarna), enfin (uiteindelijk), 

- avec (met), parce que (omdat)

On répète les adjectifs.

Qui suis-je ?