Grammatica: redekundig (WK 37 LES 1)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom!

Even voorstellen!

Inela Jeleskovic

[e-mail]

Wat gaan we doen?

- Kennismaken (5')

- Regels in de klas (3')

- Aanmaken klas in LessonUp (8')

- Planning doornemen (2')

- Lesdoelen doornemen (2')

- Belang van grammatica (5')

- TweeVergelijk: mindmap maken (12')

- Maken: opdr. 1 en 3 (8')

- Evaluatie (2')

Afspraken

Regels zelfstandig werken

• Rood= Je kan geen vragen stellen aan docent  of klasgenoot.

• Oranje= Er is verlengde instructie. Als je niet meedoet ben je aan het werk. Heb je een vraag, vraag zachtjes aan klasgenoot

• Groen= Als je een vraag hebt, steek je je vinger op. Ik help je dan verder. Moet je wachten, mag je ook zachtjes aan klasgenoot hulp vragen.

LessonUp

Registreer je bij LessonUp om mee te kunnen doen met de les

• Ga naar: student.lessonup.io
• Kies voor de optie 'registreren'
• Registreer je met OVC mailadres!
• Voeg de klascode toe: hiekv

Wat is je doel voor Nederlands komend schooljaar?

Planning aankomende weken

• Week 37: Grammatica blok 1

• Week 38: D-toets + grammatica blok 2

• Week 39: Grammatica blok 3 
• Etc.

• Week 42: Prestatie 1: speeddaten
• Week 44: D-toets + module grammatica

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• ...heb je alle zinsdelen uit jaar 1 herhaald.

• ...kun je die zinsdelen benoemen in een zin.

Waarom is het handig om de Nederlands grammatica te kunnen beheersen?

Omschrijf in maximaal 2 zinnen wat het verschil is tussen redekundig en taalkundig ontleden.

Mindmap als samenvatting

• Je maakt visuele aantekeningen in plaats van uitgeschreven tekst.
  
• Dit past beter bij hoe onze hersenen werken.
• Je verbindt woorden met lijnen, pijlen en symbolen voor relaties. Kleurgebruik en afbeeldingen maken je mindmap compleet.

Opdracht: mindmap maken

• Maak in tweetallen een online mindmap van de zinsdelen die je vorig jaar hebt geleerd.  
  
• Hoe? Zonder registratie: mindmapfree, mét registratie:  mindomo (aanrader!) en mindmup. 
• Bedenk bij ieder onderdeel samen één of twee voorbeeldzin(nen).  
  
• Als de timer afgaat, gaan jullie je mindmap met een 

       ander tweetal vergelijken.

Mindmaps vergelijken..

Vergelijk jullie mindmap met een ander tweetal en vul de mindmap aan indien nodig.

Vergeet de mindmaps niet op te slaan! Deze kun je later eventueel aanvullen met nieuwe woordsoorten 

en gebruiken tijdens het leren!

Even nabespreken...

Zelf aan de slag!

- Maak opdracht 1 en 3 (blz. 18-19).

- Klaar? Kijk je werk na!

Had je alles goed? 

--> Maak de plusopdrachten (paars)

--> Af? Bestudeer de samenvatting 

       grammatica 

Had je een paar foutjes in de opdrachten?

--> Bestudeer de samenvatting grammatica 

--> Af? Maak de extra oefeningen (blauw)

--> Af? Maak één van de plusopdrachten

Persoonsvorm

- Bekijk hier het filmpje over het vinden van de persoonsvorm (PV). Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens (één van) de volgende opdrachten:

Persoonsvorm 1

Persoonsvorm 2

Benoem jij de zinsdelen altijd goed?

1. Ja, ik doe dit altijd foutloos.
2. Niet altijd. ik maak soms fouten.
3. Nee, ik vind het erg moeilijk.

Welk zinsdeel vind jij het moeilijkst om te benoemen?

Omschrijf in één woord wat je van de les vond.

Samenvatting grammatica

• Heb je moeite met het benoemen van een zinsdeel? Bekijk HIER de samenvatting van grammatica redekundig (TIP!).

• Blijf je het lastig vinden? Bekijk dan één (of meerdere) van de instructiefilmpjes op de volgende slides.

 

• Na het bekijken van ieder filmpje, maak je de bijbehorende oefeningen (volgende slide).
  

Zinsdeelproef

- Bekijk hier het filmpje over het toepassen van de zinsdeelproef. Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens de volgende opdracht:

Zinsdelen bepalen

Werkwoordelijk gezegde

- Bekijk hier het filmpje over het werkwoordelijk gezegde (WWG). Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens de volgende opdracht:

WWG vinden

Onderwerp

- Bekijk hier het instructiefilmpje over het onderwerp (OND). Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens (één van) de volgende opdrachten:

Onderwerp vinden 1

Onderwerp vinden 2

Persoonsvorm en onderwerp benoemen

Lijdend voorwerp

- Bekijk hier het filmpje over het lijdend voorwerp (LV). Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens (één van) de volgende opdrachten:

Lijdend voorwerp benoemen 

Onderwerp en lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

- Bekijk hier het instructiefilmpje over het meewerkend voorwerp. Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens (één van) de volgende opdrachten:

Meewerkend voorwerp 1

Meewerkend voorwerp 2

Bijwoordelijke bepaling

- Bekijk hier het instructiefilmpje over de bijwoordelijke bepaling (BWB). Doe je oortjes in tijdens het kijken en luisteren!

- Maak vervolgens (één van) de volgende opdrachten:

Bijwoordelijke bepaling 1

Bijwoordelijke bepaling 2

Plusopdrachten

1. Maak de sleepoefening.

2. Maak de quizopdrachten (volgende dia's).

2. Maak, om een klasgenoot te testen, 6 uitdagende en originele quizvragen over de zinsontleding (pv, wwg, ond, lv, mv en bwb). Je mag daarvoor gebruik maken van Kahoot (let op: je hebt wel een account nodig!)

-> stuur je quizvragen naar: [e-mail]

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' breken''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' ontploffen''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' bestellen''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' opdragen''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' verwijten''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' uitslapen''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Uit (minimaal) hoeveel zinsdelen bestaat het bouwplan van het werkwoord '' componeren''?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4