Les 5 - periode 3 (H3)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Voor de thuisblijvers:

• Webcam aan + werk- en leerboek op tafel;
• Aantekeningenschrift bij de hand;
• Aanmelden www.Lessonup.app via code.

Voor leerlingen in de klas:

• Werk- en leerboek op tafel;
• Aantekeningenschrift bij de hand.

Voor de thuisblijvers: hoe goed ben ik te verstaan via de headset?

😒🙁😐🙂😃

Startopdracht

Wat? Maken startopdracht.

Hoe? thuisblijvers: klik op logo hieronder om de opdracht te zien. 

Noteer je antwoorden op de volgende dia in LessonUp. Nummer 1 t/m 6 onder elkaar. 

Tijd: 6 min.

Klaar? Bestuderen §3.6

Startopdracht: thuisblijvers

https://classroom.google.com/w/MTM5Mjk0ODk1OTE0/tc/MjkzOTYxNDUzMzMw

Thuisblijvers: Noteer hier de antwoorden 1 - 6 van de startopdracht.

Bespreken startopdracht

Vandaag

Vandaag

- Opfrissen §3.1-§3.5

- Uitleg & oefenen §3.6

- SO verplaatst naar:  23 maart 

(zie ook studiewijzer)

Herhalingsvragen

Herhaling:  §3.1 - §3.5

• Wat bedoelen we met duale arbeidsmarkt?
• Waarom zorgt kenniseconomie voor sociale ongelijkheid?
• Welke problemen komen er voor in de steden? Welke oplossing bieden smart cities voor deze problemen?
• Wat is het verschil tussen saneren en renoveren?
• Wat bedoelen we met de term gentrificatie? Waar komt dit voor? En waar is dit een probleem?
• Uit welke drie onderdelen bestaat een buurtprofiel?

Noem twee redenen waarom juist creatieve beroepen, zoals vormgevers en ICT-deskundigen de economie stimuleren?

1. Leveren werkgelegenheid op
2. Leveren belasting op 

Redenen: creatieven wonen graag in steden en geven makkelijk geld uit & andere bedrijven profiteren van creatieve beroepen in de stad

Op welke twee manieren probeen steden innovatieve bedrijven aan te trekken?

Broedplaatsen

Scienceparks

Verklaar waarom de productiefactoren als grondstoffen en grond minder belangrijk zijn bij de ontwikkeling van een kenniseconomie.

Waarom heeft een bedrijf zowel technologische kennis als sociale kennis nodig?

Met welke uitdagingen op het gebied van duurzaamheid krijgen groeiende steden te maken?

Veranderende stad

Sommige steden krijgen te maken met bevolkingskrimp.

• Waar liggen die steden?

Waarom moeten krimpende steden zich blijven ontwikkelen?

• Vergrijzing, ontgroening
  
• Leegstand
  
• Dalende vraag naar voorzieningen
  

§3.1 De economie van de stad

• Op welke manier proberen steden innovatieve bedrijven aan te trekken?

§3.2 De stad van de toekomst

• Bevolkingskrimp en uitstoot van fijnstof zijn belangrijke problemen die zich in hedendaagse steden in Nederland voorkomen. Op welke manier probeert de stad van de toekomst deze problemen op te lossen?

§3.3 Verstedelijking en het bestuur

• Om ruimtelijke ordening (inrichting van de omgeving; wat komt waar?) goed te regelen zijn afspraken tussen rijk, provincie, gemeente nodig. 
• Waarom?

§3.4 Vernieuwde stad

• Goede mix van wijken met professionals en gezinnen. Segregatie en gentrificatie? 

Herhaling theorie 3.4

Herstructurering

Verbeteren kwaliteit woningen, woningaanbod en openbare ruimte.

-> Slechtste woningen duurder en luxer. 

-> gentrification: aantrekken hoger opgeleide bevolking om meer verscheidenheid aan te brengen in de bevolkingssamenstelling

Theorie §3.5

Het buurtprofiel

Stad -> wijk -> buurt

Welke onderdelen zitten in een buurtprofiel?

Buurtprofiel

Buurtprofiel

1. Woningkenmerken
2. bewonerskenmerken
3. kenmerken van de woonomgeving

Woningkenmerken

• ouderdom
• eigendom
• woningtype
• staat van onderhoud

Bewonersken-merken

• Grootte huishouden
• Etniciteit
• Inkomen
• Gezinsfase
• Leeftijd bewoners

Vandaag

• §6: De woonomgeving

Leerdoelen §3.6

• Welke maatregelen hebben een positief gevolg voor de leefbaarheid van een wijk?

• Uit welke drie kenmerken bestaat een buurtprofiel?

• Wat voor effectieve maatregelen kan een bestuurder nemen om de sociale cohesie in een wijk te bevorderen? 

Pak je aantekeningenschrift erbij

= aantekeningen maken

Woonomgeving

Sociale veiligheid

1.Subjectief: gevoel

2.Objectief: gemeten 

Afhankelijk van persoonlijke kenmerken

Probleemwijken

De woonomgeving

Leefbaarheid

Hoe wordt dit gemeten?

• Onderhoud
• Veiligheid
• Vervuiling

Objectief of subjectief?

Veiligheid

Sociale (on)veiligheid: de mate van veiligheid binnen een samenleving. 

Objectief: feitelijke cijfers

Subjectief: het gevoel dat mensen ervaren

Sociale Cohesie

Het gevoel van saamhorigheid

-> invloed op leefbaarheid

Maatregelen

Welke maatregelen kunnen genomen worden en door wie, 

op het gebied van:

• Veiligheid (objectief en subjectief)
• Onderhoud
• Vervuiling

 Voor leerlingen in de klas: Post it's op muur plakken

 Voor de thuisblijvers: interactieve vragen beantwoorden tijdens de video via LessonUp.

Stelling: Straffen verdubbelen voor criminelen in probleemwijken.

Voor of tegen?

En waarom?

00:03

Wat vind jij? Moeten we straffen verdubbelen voor criminelen in probleemwijken? Zo ja: waarom?

01:22

Wat vind jij nu? Moeten we straffen verdubbelen voor criminelen in probleemwijken? Zo ja: waarom?

Stelling: Straffen verdubbelen voor criminelen in probleemwijken.

Zijn jullie het eens met de heer Dijkhoff? En waarom?

Iedereen: Verwerken

Wat? Maken §3.6: opdr. 1,3,4,7.

Hoe? Alleen 

Klaar? Foto maken & Inleveren via Google Classroom.

Reflectie: .....?