Cette leçon contient 23 diapositives, avec diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
BGO
ZRG ENTREE
Deel 4: Staat derden te woord en verwijst door.
13 april 2021
Slide 1 - Diapositive
P
L
A
N
N
I
N
G
- Les start om 13:00 uur.
- Kleine pauze om 13:45 uur.
- Tweede pauze om 14:30 uur.
- Les afronden om 15:30 uur.
Ruim alles netjes op en laat het lokaal netjes achter.
Slide 2 - Diapositive
Terugkoppeling vorige les
- Hebben jullie vragen over de vorige les?
- Begrijpen jullie alles?
- Hebben jullie je opdrachten gemaakt?
- Hebben jullie ergens hulp bij nodig?
Slide 3 - Diapositive
Persoonlijke leerdoelen
- Ik ga de lesstof zo duidelijk mogelijk uitleggen.
- Ik wil rustig en zelfverzekerd voor de klas staan.
- Ik ga rustig praten.
- Ik wil de studenten zo goed mogelijk ondersteunen bij vragen.
Slide 4 - Diapositive
Lesplanformulier
-
Slide 5 - Diapositive
Hoofdstuk 5
- Toegang verlenen tot en inschrijven in een niet- openbaar gebouw.
- Bladzijde 60.
Slide 6 - Diapositive
Lesdoelen hoofdstuk 5
In deze les leren jullie:
- Hoe toegang verleent wordt in niet openbare gebouwen.
- Hoe fouilleren in zijn werk gaat.
- Hoe visiteren in zijn werk gaat.
- Hoe mensen worden ingeschreven.
- Wat een bezoekerspas is.
Slide 7 - Diapositive
Toegang verlenen tot en inschrijven in een niet openbaar gebouw
Slide 8 - Diapositive
Toegang verlenen
- Controle, zodat er geen gevaarlijke dingen mee naar binnen gaan.
- Door detectiepoortjes, door te fouilleren of door visitatie.
Slide 9 - Diapositive
Fouilleren
Slide 10 - Diapositive
Visiteren
Slide 11 - Diapositive
Mensen inschrijven
- Per bedrijf verschillend.
- Altijd naam bezoeker, tijd van binnenkomst en met wie de afspraak is, noteren.
- Als de bezoeker weggaat, weer uitschrijven.
- Zo weet je als er bijvoorbeeld brand uitbreekt of er nog bezoekers aanwezig zijn.
Slide 12 - Diapositive
Bezoekerspas
- Legitimatiebewijs laten zien.
- Formulier invullen met gegevens over zichzelf.
- Als de bezoeker weggaat, wordt de pas weer ingeleverd.
- Zo weet je bij brand of er nog bezoekers zijn.
Slide 13 - Diapositive
Aan de slag
- Maak de opdrachten van hoofdstuk 5.
- Bladzijde 60 t/m 71.
- Als je hulp nodig hebt, steek je je hand op.
- Je aftekenlijst door je docent laten aftekenen.
Slide 14 - Diapositive
Hoofdstuk 6
- Omgaan met privacy en eigendommen van mensen met een verstandelijke beperking.
- Bladzijde 72.
Slide 15 - Diapositive
Lesdoelen hoofdstuk 6
In deze les leren jullie:
- Wat privacy inhoudt.
- Hoe er discreet wordt omgegaan met privacy.
- Hoe je eerlijk omgaat met andermans eigendommen
Slide 16 - Diapositive
Omgaan met privacy en eigendommen van mensen met een verstandelijke beperking
Slide 17 - Diapositive
Privacy
- Privacy betekent dat mensen in de eigen omgeving helemaal zichzelf willen zijn.
- Dit doe jij door respect te tonen en rekening te houden met de wensen en gevoelens van de zorgvrager.
- Let erop dat niet iedere zorgvrager hetzelfde is
Slide 18 - Diapositive
Discreet omgaan met privacy
- Discreet zijn betekent tactvol zijn en geheimen kunnen bewaren.
- Dit doe je door je mond toehouden en niet alles doorvertellen wat zorgvragers jou vertellen.
- Het gaat om dingen die anderen niet mogen of hoeven te weten.
Slide 19 - Diapositive
Eerlijk omgaan met andermans eigendommen
- Als je in de zorg werkt, kom je op de kamers van zorgvragers.
- Het gaat erom dat je niet spullen stiekem meeneemt, maar ook als je iets laat vallen dat je hier eerlijk over bent.
- Een ander komt hier altijd achter. Vertel daarom eerlijk wat er is gebeurd en bied mogelijkheden om het op te lossen.
Slide 20 - Diapositive
Aan de slag
- Maak de opdrachten van hoofdstuk 6.
- Bladzijde 72 t/m 82.
- Als je hulp nodig hebt, steek je je hand op.
- Je aftekenlijst door je docent laten aftekenen.
Slide 21 - Diapositive
Hebben jullie nog vragen?
Slide 22 - Diapositive
Reflectie
Ik zou graag willen dat jullie in een of twee zinnen aangeven wat jullie van deze les vonden.
Dit doe je door middel van een muizentrap. Iemand schrijft iets op en vouwt het vervolgens om, waardoor de volgende het antwoord niet kan lezen. Zo zal er een muizentrap ontstaan.
