220908 2g t5 les 3

Planning

  • Chronologie vraag
  • Uitleg
  • Gezamenlijke betrouwbaarheid opdracht
  • Werken aan 2.4
  • Gezamenlijk afsluiten

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Planning

  • Chronologie vraag
  • Uitleg
  • Gezamenlijke betrouwbaarheid opdracht
  • Werken aan 2.4
  • Gezamenlijk afsluiten

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • Je kan uitleggen hoe je bronnen beoordeelt op betrouwbaarheid.
  • Je kan rekening houden met standplaatsgebondenheid.
  • Je kunt de conquistadores koppelen aan de Spaanse expedities.
  • Je kunt uitleggen hoe de conquistadores konden winnen van honderduizenden Inheemse volkeren in de Amerika's.

Slide 2 - Diapositive

Zet de gebeurtenissen op chronologische volgorde.
Je mag als hulplijn je boek of het internet gebruiken!
Kruistochten
Vasco da Gama vaart naar India en terug
Gil Eanes vaart om Kaap BojadorTekst
Columbus ontdekt een westelijke route
Marco Polo publiceert zijn reisverslag in boekvorm

Slide 3 - Question de remorquage

Conquistadores
  • Spaans woord voor 'veroveraar'
  • Zij gingen op expeditie om kolonies te stichten
  • Columbus als eerste conquistador
  • Vanuit Spanje kwamen er daarna meer
  • De beruchtsten waren:
  • Diego Velázquez (Cuba)
  • Hernan Cortés (Mexico)

Slide 4 - Diapositive

De Azteken
  • In Midden-Amerika leefden de Azteken.
  • Een volk met een polytheïstisch geloof
  • Georganiseerd in een klassensamenleving
  • Anders dan de Europese standenmaatschappij!
  • Staan bekend om hun bloeddorstige rituelen


Slide 5 - Diapositive

Kaart van Technotitlan, gestuurd naar Nuremberg door Cortés (1524).

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Lien

Standplaatdsgebondenheid
Iedereen heeft een eigen achtergrond die bepaalt hoe je denkt en leeft. Deze achtergrond wordt bepaald door de tijd waarin je geboren bent, je geslacht, je sociale positie, het land waarin je leeft etc.

Probeer in te leven en de vaardigheid toe te passen!
  • 3 minuten individueel werken in stilte
  • Maak opdracht 6 van 2.3
  • Korte klassikale bespreking

Slide 9 - Diapositive

Werken aan 2.4
  • Individueel of in tweetallen
  • Opdrachten 1 t/m 7
  • Versneld traject mag
  • Hulp? Gebruik je boek, vraag elkaar, of steek je hand omhoog
  • Klaar? 
  • Maak een Wereldkaart en plaats daarop alle ontdekkingsreizen waar je over hebt geleerd!

Slide 10 - Diapositive

Noem drie dingen die je vandaag hebt geleerd!

Slide 11 - Question ouverte

Noem één ding waar je graag meer over wilt leren.

Slide 12 - Question ouverte