Herhalen Europa en de Wereld

Herhalen stof Europa en de Wereld
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Herhalen stof Europa en de Wereld

Slide 1 - Diapositive




Tussenhandel (zijderoute): de producten uit Indië werd steeds doorverkocht. Door deze tussenhandel werden de producten erg duur. De Europese handelaren wilden zelf de specerijen halen uit Indië (om winst te maken).

Slide 2 - Diapositive

- Welke tussenstappen maakten specerijen op de route naar Europa? Hoe zorgden al die tussenstappen er voor dat de specerijen heel duur werden?

Slide 3 - Question ouverte

Marco Polo
  • Marco Polo een van de eerste echte ontdekkingsreizigers (1270)

  • Waarom bekend?
    Reisverslag over reizen naar en in het verre Oosten > uniek voor die tijd > veel mensen geloofden hem niet.

Slide 4 - Diapositive

Wie was Marco Polo en waarom geloofden heel veel mensen zijn verslagen niet?

Slide 5 - Question ouverte

De reis van Vasco da Gama
- 1498 succesvol
- Portugees Vasco da Gama
- vaart om Afrika heen naar Indië.
- steeds de kust in zicht houden voor veiligheid
- Bouwen onderweg forten voor beveiliging en bevoorrading.
- Veel gedoe onderweg: scheurbuik, schepen die zinken, gevechten met andere handelaren

Slide 6 - Diapositive

Welke route probeerden de Portugezen te volgen voor hun reis en hoe deden ze dit?

Slide 7 - Question ouverte

Hoe verliep de eerste reis van Vasco da Gama naar India? Welke problemen kwam hij allemaal tegen?

Slide 8 - Question ouverte

Spanje volgt Portugal
  • Spanje werd heroverd op de Moren => Reconquista 
  • 1492: De Spanjaarden willen nu de Portugezen gaan volgen.
  • Spanje geeft de Italiaan Columbus de opdracht een nieuwe route naar Indië te ontdekken, via het westen.
  • Columbus volgt de kaart van Toscanelli: idee dat als je naar het westen vaart je ook in India komt

Slide 9 - Diapositive

Op welke manier dacht Columbus de route naar Azië te kunnen vinden en waarom?

Slide 10 - Question ouverte

Conquistadores
  • Na de ontdekking van Columbus staken Spaanse avonturiers massaal de Atlantische Oceaan over.
  • Deze gelukzoekers noem je Conquistadores > veroveraars.
  • Trokken de nieuwe wereld in, veroverde grote gebieden in naam van Spanje.
  • Conquistadores wisten vrij makkelijk te winnen > zwaarden, helmen, harnassen, vuurwapens en voor Amerika onbekende ziekten zoals de pokken. 

Slide 11 - Diapositive

Welke voordelen hadden de conquistadores ten opzichte van de oorspronkelijke inwoners van het gebied?

Slide 12 - Question ouverte

Hernán Cortés
  • 1519: Azteken kwamen in contact met Hernán Cortés.
  • Hij wilde het gebied van de Azteken veroveren voor Spanje.
  • Deed dit op een slimme manier > hij werd gezien als een God door de Azteken.
  • Raakte bevriend met Montezuma: de leider van de Azteken
  • Hij mocht met zijn leger naar de hoofdstad komen, vanwaaruit hij het Azteekse rijk vernietigde.

Slide 13 - Diapositive

Welke tactieken gebruikte Hernán Cortés om de Azteken te verslaan?

Slide 14 - Question ouverte

Inca's
  • Ander groot Indiaans rijk: de Inca's in tegenwoordig Chili.
  • Inca's hadden al lange verharde wegen voor handel en het leger.
  • Geloofde in leven na de dood en in de zonnegod.
  • Bouwden tempels voor hun god. 

Slide 15 - Diapositive

Beschrijf de godsdienst van de Inca’s.

Slide 16 - Question ouverte

Pizarro overwint het Incarijk
  • 1526: de Inca's komen in contact met Francesco Pizarro.
  • Spanjaarden zagen dat de Inca's 'rijk' waren > zilver, goud, sieraden, edelstenen.

  • Pizarro wilde het gebied van de Inca's graag veroveren.
  • Ontmoeting met de leider, wordt gevangen genomen en uiteindelijk gedood.
  • Zonder leiderschap makkelijk de Inca's te verslaan.

Slide 17 - Diapositive

Welke tactieken gebruikte Pizarro om de Inca’s te verslaan?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive