les 4. Als het minder goed gaat met een leerling

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 6

Welkom

Mentortraining HLZ

2021-2022

deel 4 / 5

Planning

week 34: (do 26/8) Gouden weken

week 35: (di 31/8) Magister en Samenwerking met ouders

week 36: teambuilding/werkweek/kamp

week 37: (di 14/9) Teamoverleg, voorbereiding ouderavond
                    Planning (Homi) en Feedback (Leerlingbespreking.nl)

week 38: (di 21/9) Als het minder goed met de leerling gaat dan gehoopt

week 39: (di 28/9) Toekomstgericht

Doel van vandaag:

Weten wat je moet doen als het minder goed gaat met een leerling dan gehoopt

Agenda

terugblik eerste weken

invulling Magister

leerlingbespreking.nl

balans mentorgesprekken / klassikale mentorlessen

groen / oranje / rood

verbeterplan

OPP

Hoe heb je de eerste weken
als mentor ervaren?

😒🙁😐🙂😃

Gelukt?

• namen leren
• plattegrond
• zicht op leerproblemen
• invullen Magister
• contact met ljc / Inge indien extra ondersteuning nodig is
• veiligheid en klassenafspraken
• contact met ouders

Leerlingbespreking.nl

Taak als docent

op grond van (diagnostische / formatieve) toetsen en observatie in de les

feedback stoplicht

compliment / advies

Taak als mentor

lezen van feedback

leerlingen lesgeven over feedback ontvangen

samenvatten

stimuleren dat leerlingen verbeterplan maken

checken verbeterplan

verwerken in voorbereiding driehoeksgesprek

Taak als leerling

lezen van feedback

verbeterplan maken

verwerken in voorbereiding driehoeksgesprek

Wat vind jij een goede verdeling van klassikaal ingevulde mentorlessen en individuele gesprekken in de mentorles?

1. Alle lessen gevuld met individuele gesprekken
2. 20 % klassikaal, 80% ind. gesprekken
3. 20 % ind. gesprekken, 80% klassikaal
4. Alle lessen klassikaal gevuld (gesprekken er buiten)

Stelling:

Als je de mentorles één keer niet door laat gaan,

krijg je minstens vier weken daarna de vraag

of het deze keer wel doorgaat...

Tip:

Zorg voor een KLASSIKALE invulling van de mentorles,

waarbij je ook PERSOONLIJKE informatie krijgt en maak afspraken voor EXTRA GESPREKKEN NA SCHOOLTIJD

(gebruik Magister voor afspraak)

Inventarisatie

groen / oranje / rood

overgangsvoorwaarde

* minimaal: alles 6 met één 5

* maximaal één tekortpunt voor kernvakken (Ne, En, wi)

* maximaal 3 onvoldoendes

* bij meerdere tekortpunten: elke 4 of 5 gecompenseerd

TIP: spreek pas op het allerlaatst over bespreekzone,

tot die tijd: je zou met deze cijfers niet over zijn

GROEN

Het gaat cijfermatig goed

(op dit moment zou de leerling over zijn)

en sociaal / emotioneel / qua gedrag gaat het goed.

ORANJE

Het gaat cijfermatig niet goed genoeg

(op dit moment zou de leerling niet over zijn;
bijv. één of twee tekortpunten te veel)

en/of sociaal / emotioneel / qua gedrag gaat het niet zo goed.

ROOD

Het gaat cijfermatig niet goed

(op dit moment zou de leerling niet over zijn, meer dan twee tekortpunten te veel)

en/of sociaal / emotioneel / qua gedrag gaat het echt niet goed.

Leerling blikt regelmatig terug

maak gebruik van vakanties, toetsweken, nieuwjaar etc.

als herijkmomenten

Betrek ouders hierbij

• leerling stuurt ouders mail
• mailcontact
• telefonisch contact
• driehoeksgesprek
• evaluatiegesprek

Goede voornemens

• mailtje van leerlingen naar ouders en naar mentor

• nadenken over goede voornemens
• gebruik van e-mail
• zicht op contact met ouders
• zicht op Nederlands

PVC

periodiek verscherpte controle

in samenwerking met LJC

gedrag / inzet

OPP

• ontwikkelperspectiefplan
• in samenwerking met PLUSPUNT
• als verbeterplannen niet het gewenste resultaat hebben
• vermeld de acties die je hebt uitgezet

Wat ga je hiervan meenemen?

Was deze bijeenkomst nuttig?

😒🙁😐🙂😃