Communicatiestijlen en problemen

Vandaag
1. Communicatiestijlen / communicatieproblemen
2. Communicatiepatronen
3. effectief vergaderen
4. How to talk to kids
5. Conflicten 
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Vandaag
1. Communicatiestijlen / communicatieproblemen
2. Communicatiepatronen
3. effectief vergaderen
4. How to talk to kids
5. Conflicten 

Slide 1 - Diapositive



Communicatiestijlen

Slide 2 - Diapositive

Communicatiestijl
De eigen manier van communiceren 
waarin tot uiting komt wie iemand is, 
hoe iemand is en wat 
iemand belangrijk vindt en niet.

Slide 3 - Diapositive

Wat kun je met communicatiestijlen?

Slide 4 - Carte mentale

In iemands communicatiestijl...
a. Komen allerlei gedragsaspecten naar voren, denk aan: afwachtend of vol initiatief, vastbesloten of onzeker, risicomijdend of risico zoekend, gevoelig of bot, vaag of concreet.

b. Tot iemands communicatiestijl behoren ook de woorden die iemand gebruikt.  Veel mensen hebben stopwoordjes.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Lien

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Communicatiepatronen
  • Wanneer mensen langere tijd met elkaar omgaan, gaan ze vaak op een vaste manier op elkaar reageren. Misschien herken je ook wel een bepaald communicatiepatroon bij jezelf of bij mensen om je heen, bijvoorbeeld je ouders. 
  • Partners kunnen bijvoorbeeld dag in, dag uit dezelfde conflicten op eenzelfde manier uitvechten. Zussen kunnen eindeloos op elkaar zitten katten. 
  • De communicatie is voorspelbaar.

Slide 10 - Diapositive

Ik vind dat we onze kennis voldoende/onvoldoende met ouders delen want......

Slide 11 - Question ouverte

Communicatieproblemen 
-
Bij een communicatieprobleem lukt het de zender niet de boodschap goed over te dragen en/of de ontvanger lukt het niet de boodschap te begrijpen zoals de zender hem bedoeld heeft.

Slide 12 - Diapositive

Problemen die effectieve communicatie in de weg staan, kunnen voortkomen uit:

  • Verschil in achtergrond en gewoonten
  • Het verkeerd vertalen van de boodschap
  • Het verkeerd begrijpen van de boodschap
  • Communicatie stoornissen

Slide 13 - Diapositive

Ik vind het moeilijk ommet ouders om te gaan die......

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Effectief overleg

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Effectieve communicatie
We spreken van effectieve communicatie als de zender en ontvanger actief betrokken zijn en de boodschap overkomt zoals de zender bedoelt.

Belangrijk in je werk als pedagogisch medewerker
 

Slide 20 - Diapositive

Problemen door verschil in achtergrond en gewoonten
- Je beoordeelt de ander o.a. op grond van zijn taal- en woordgebruik
-Niet onterecht -> in communicatiegedrag komt de achtergrond van iemand naar voren.
- Je referentiekader wordt bepaald door de mensen met wie je omgaat, maar ook opleiding, mediagebruik en je werkkring.
- Ieder mens heeft zijn eigen referentiekader.
-Verschillen in referentiekader zijn nogal eens de oorzaak van communicatieproblemen.

Slide 21 - Diapositive

Het verkeerd vertalen van een boodschap
- Bij mondelinge communicatie moet je als zender je boodschap coderen -> je zet je boodschap om in woorden, gebaren enz.

- Bij het coderen kan je fouten maken, namelijk:
  • Woorden gebruiken die de ander niet snapt.
  • Heel persoonlijke woorden gebruiken
  • De intonatie van je stem niet goed inzetten

Slide 22 - Diapositive

Het verkeerd begrijpen van een boodschap
- Net als bij de zender, moet de ontvanger ook de boodschap omzetten.

- Decoderen -> Wanneer je de signalen van de zender opvangt en deze omzet in een betekenis.

- Fouten die je als ontvanger kan maken:
  • Een andere (emotionele) betekenis geven aan de woorden van de zender.
  • Eigen invulling geven aan de woorden van de zender.

Slide 23 - Diapositive

 Communicatiestoornissen
- Wanneer bij iemand sprake is van onvermogen om adequaat informatie te geven en/of te begrijpen als gevolg van een orgaan of lichaamsfunctie die ontbreekt, afwijkingen vertoont of beschadigd is -> communicatie stoornis 

Slide 24 - Diapositive

0

Slide 25 - Vidéo

Aan de slag
Wat:  Vanuit je eigen interpretatie de vier communicatieproblemen op verschillende manieren uitleggen
Hoe :  Door de dia's in Lessen-up te doorlopen
Tijd: 20 minuten
Na afloop wijs ik een aantal mensen aan om te bespreken.

Slide 26 - Diapositive

Wat zijn volgens het filmpje manieren om communicatieproblemen op te lossen?

Slide 27 - Question ouverte

How2talk2kids: anders communiceren met je kind
How2talk2kids is een methode die je leert om op een andere manier te communiceren met je kind. 
Straffen en belonen is taboe: door met je kind te praten krijg je een betere relatie met je kind. 
Het is een Amerikaanse methode die ook veel succes heeft in Nederland.

Slide 28 - Diapositive

Wat is How2talk2kids?
How2talk2kids leert je om op een andere manier te praten met, en te luisteren naar je kind.
 Je krijgt praktische handvatten voor betere communicatie, waardoor de relatie met je kind verdiept. Zowel jij als je kind krijgt hierdoor meer zelfvertrouwen. 

Slide 29 - Diapositive

Bovendien verbetert de sfeer in huis. 
De basis van How2talk2kids is een praktisch stappenplan. Daarmee leer je om anders te communiceren, op een manier die respectvol is voor het kind én voor jezelf.

Slide 30 - Diapositive

Grondleggers
How2talk2kids komt uit Amerika. De grondleggers van How2talk2kids zijn Haim Ginott, een klinisch psycholoog en Adele Faber en Elaine Mazlish, twee moeders die in Ginotts praatgroep voor ouders zaten. 
Ginotts theorie is dat je kinderen een beter zelfbeeld kunt geven door de manier waarop je met ze praat. 

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Opdracht
Ga bovenstaande communicatie methode verder bestuderen en zoek uit wat uitgangspunten en effecten volgens de ontdekkers zijn!

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Welk mogelijk positief effect kan een conflict hebben?

Slide 35 - Carte mentale

Slide 36 - Diapositive

kan escaleren
is al geëscaleerd
belangenconflict
inhoudelijk conflict
sociaal-emotioneel
 conflict

Slide 37 - Question de remorquage

Slide 38 - Diapositive

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

effectief
niet-effectief
aanpassen en
toegeven
onderhandelen en 
compromis zoeken
ontlopen en vermijden
vechten en 
forceren
samenwerken
en oplossen

Slide 41 - Question de remorquage

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Welke 'wapens in een conflict' gebruik jij weleens? Geef minimaal twee voorbeelden. Vanuit welke emotie gebruik je deze wapens?

Slide 44 - Question ouverte

Slide 45 - Lien