Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
To be going to en Present Continuous
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een tekst lezen waarin
'to be going to' en present continuous wordt gebruikt.
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het leerdoel van de les en leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen kunnen.
To be going to
'To be going to' wordt gebruikt voor voornemens en plannen in de toekomst, bijvoorbeeld 'I am going to study tonight.'
Slide 3 - Diapositive
Geef uitleg over het gebruik van to be going to en geef een voorbeeld.
Present continuous
De present continuous wordt gebruikt voor plannen die al vaststaan en binnenkort gaan gebeuren, bijvoorbeeld 'I am seeing a movie tonight.'
Slide 4 - Diapositive
Geef uitleg over het gebruik van present continuous en geef een voorbeeld.
Oefening 1
Vul de juiste vorm van 'to be going to' in:
I ____________ (to watch) a movie tonight.
Slide 5 - Diapositive
Laat de leerlingen individueel of in tweetallen de oefening doen en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.
Oefening 2
Vertaal de volgende zin naar het Engels:
'Vandaag ga ik naar de stad.'
Slide 6 - Diapositive
Laat de leerlingen individueel of in tweetallen de oefening doen en controleer daarna gezamenlijk de antwoorden.
Tekst lezen
Lees de tekst en vul de ontbrekende woorden in met to be going to of present continuous.
Slide 7 - Diapositive
Laat de leerlingen individueel of in tweetallen de tekst lezen en de ontbrekende woorden invullen. Bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.
Vragen over de tekst
Beantwoord de volgende vragen over de tekst.
Slide 8 - Diapositive
Stel de vragen aan de leerlingen en laat ze individueel of in tweetallen de antwoorden bedenken. Bespreek daarna gezamenlijk de antwoorden.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.