Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Tekst
Slide 3 - Diapositive
Tekst
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Door wie is dit verhaal geschreven?
A
J.A. Schasz M.D.
B
J.A. Schasz M.D.
C
Gerrit Paape
D
Gerrit de Paepe M.D.
Slide 6 - Quiz
Wie was J.A. Schasz M.D. ?
- Nederlandse prozaschrijver
- Vier imaginaire reisverhalen
- Betekenis pseudoniem
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Gerrit Paape
-In 1752 geboren in Delft
- Lid van gezelschap van dichters en geleerden in Delft
- 1783 vrijkorps 'Herstel der Delftsche Schutterije, voor Vrijheid en Vaderland'
- 1787: Paape moest Delft verlaten - 1783 Patriottische Beweging
- Imaginaire reisverhalen
Slide 9 - Diapositive
Waarom gebruikte Paape volgens jullie een pseudoniem?
Slide 10 - Question ouverte
Waarom schreef Paape onder een Pseudoniem?
A
Hij wilde niet herkend worden tijdens het vluchten
B
Hij bespotte zijn eigen beroep
C
Hij wilde niet bekend worden
D
Hij schaamde zich voor wat hij schreef
Slide 11 - Quiz
Paape had kritiek op de besluiteloosheid van de patriotten en de bestuurswijze van de bestuurders.
Satires.
Slide 12 - Diapositive
Aan welke kant lijkt de auteur van het verhaal te staan? Patriotten of orangisten?
Slide 13 - Question ouverte
De satirische roman
- Humor
- Doel
- Auteur neutraal (?)
Slide 14 - Diapositive
Thematiek
- Sentimentalisme: inleidende hoofdstuk
'Ik stond verbaasd dat men hier ook het gebruik der uitgangen op -iaanen kende: zekerheid dagt ik, dat men hier ook wel woorden bezigen die op - isten en -otten uitgaan.'
Slide 15 - Diapositive
Welke universele thema's bevat deze satirische tekst?
Slide 16 - Carte mentale
Belangrijkste personages
- De ik-persoon
- Nummer 1 en nummereenianen
- Nummer 5 en nummervijfianen
- Aapinnen
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Waarom waren apen ongoddelijk?
A
Ze vielen mensen aan
B
Ze waren te menselijk
C
Ze waren te slim
D
Ze hadden te veel sex
Slide 19 - Quiz
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Wat is geen doel van een imaginair reisverhaal?
A
De lezer kennis te laten maken met andere perspectieven
B
Zijn eigen mening te laten zien
C
Het publiek meer enthousiast te maken over ontdekkingsreizen
D
De lezer in contact te laten komen met de ideeën in de verlichting
Slide 23 - Quiz
Wat was de reden dat schrijvers meer verhalen gingen bedenken?
A
Mensen hadden meer behoefte naar gefantaseerde verhalen
B
Veel mensen reisden niet, dus zouden ze niet de fouten zien in de verhalen.
C
De schrijvers overlegde met de ontdekkingsreizigers en zij vertelden niet altijd een correct verhaal
D
De schrijvers waren echte reisverhalen zat en lieten hun fantasie de vrije loop gaan.
Slide 24 - Quiz
Koppel het juiste idee dat in het verhaal voorkomt aan de juiste persoon
John Locke
René Descartes
Komt niet terug in dit verhaal
Scheiding der machten
Rationalisme
Tabula Rasa
Slide 25 - Question de remorquage
Wie volgde de Oranjegezinden?
A
Willem-Alexander
B
Willem VI
C
Wilhelmus V
D
Willem IV
Slide 26 - Quiz
Wat is de kritiek van de schrijver op het conflict tussen de patriotten en de Oranjegezinden in dit verhaal
A
De patriotten hun ideeën kloppen niet
B
Het conflict zal leiden tot de ondergang van de republiek
C
het conflict zal leiden tot een soort burgeroorlog
D
De ideeën van de Oranjegezinden kloppen niet
Slide 27 - Quiz
.
1788 de verlichting
Slide 28 - Diapositive
sentimentalisme
De menselijke identiteit wordt opgebouwd uit vluchtige bewustzijnsmomenten waarin gevoelens en gewaarwordingen een belangrijk aandeel hebben
Slide 29 - Diapositive
Shaftesbury
Gelooft in de fundamentele goedheid van de mens, die door het volgen van zijn ‘natural affections’ een hogere graad van geluk bereikt
Slide 30 - Diapositive
Hobbes
Shaftesbury’s optimisme contrasteert met de filosofie van Hobbes, die het egoïsme en het eigenbelang van de mens onderstreept