7. Migratie in Nederland en Duitsland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welke gebeurtenis?

Migratie in Nederland en Duitsland

Leerdoelen

• Je kunt beschrijven welke groepen migranten sinds 1950 naar Nederland en Duitsland kwamen.

• Je kunt de binnenlandse migratie in Nederland en Duitsland sinds 1950 beschrijven en verklaren.

EXAMENVRAAG

Migratie 

Migratie = het verhuizen van de ene naar de andere woonplaats.

• in een land
• tussen landen

We hebben emigratie, immigratie en remigratie. 

Leg uit dat emigratie en immigratie altijd samen gaan. 

Migratiemotieven

4 migratiemotieven

Economische redenen: armoede, geen werk

Sociale redenen: Spanningen tussen groepen

Politieke redenen: Vervolging om godsdienst, afkomst, ras, (homo-)seksualiteit

Natuurlijke redenen: Klimaatverandering

Soms spelen verschillende redenen tegelijk

Immigratie in NL en DL

Welke landen kunnen we eruit halen? 

Polen 

Indonesie 

Suriname 

Turkije 

Geschiedenis 

1. 1960 - 1975

• gastarbeiders 
• Middelandse Zee

2. Eind jaren 70

• remigratie gastarbeiders
• gezinshereniging 

3. Jaren 90

• verschillende oorlogen
• Joegoslavië, Somalie, Afganistan

4. Vanaf 2007

• Vrij wonen en reizen voor Europeanen

Dit geldt voor NL en DL. 

Specifiek voor NL: Indonesië en Suriname en de Antillen. 

Sociale gevolgen immigratie 

Integratie gaat soms moeizaam, komt door cultuur en taalverschillen. 

Gevolg: lager onderwijs

Gevolg: lager betaalde banen

Gevolg: minder inkomen

Gevolg: in wijken waar de woningen goedkoop zijn. 

GEVOLG: SEGREGATIE

Verschillende bevolkingsgroepen wonen gescheiden van elkaar. 

Binnenlands migratie 

Drie perioden: 

1. urbanisatie 

2. suburbanisatie

3 re-urbanisatie 

Hoe goed ken je het nu? 

EXAMENVRAAG

De zwarte pijl gaat over ....

1. Binnenlandse migratie
2. Buitenlandse migratie

De rode pijl gaat over ....

1. Binnenlandse migratie
2. Buitenlandse migratie

Bij welke opsomming staan alleen afstotingsfactoren?

1. gezondheidszorg, veiligheid, werkgelegenheid
2. droogte, oorlog, slecht betaald werk
3. werkloosheid, oorlog, vervolgstudie
4. slecht betaald werk, veiligheid, onderdrukking

Na 1960 verhuisden steeds meer mensen uit de stad. Het waren vooral de jonge gezinnen die gingen suburbaniseren. Er speelden voor deze mensen verschillende aantrekkingsfactoren een rol.
Welke factor is onjuist?

1. In de stedelijke uitbreidingswijken was weinig groen en waren er nauwelijks speelvoorzieningen.
2. Het onderwijs in de steden stond slecht bekend. Op het platteland konden de kinderen veel beter leren in een natuurlijke omgeving.
3. Veel mensen woonden in kleine huizen die dicht op elkaar stonden en vaak waren verwaarloosd.
4. Op het platteland kon men leven in een huis met een tuin in een veilige woonomgeving.

Wat is de goede tijdsvolgorde wat betreft binnenkomst migranten

1. mensen uit Indonesië, gastarbeiders, vluchtelingen
2. Gastarbeiders, mensen uit Indonesië, vluchtelingen
3. Vluchtelingen, mensen uit Indonesië, gastarbeiders
4. Mensen uit Indonesië, vluchtelingen, gastarbeiders

Gastarbeiders waren mensen die in Nederland kwamen om te werken, uit welke landen kwamen de eerste gastarbeiders?

1. België
2. Marokko en Turkije
3. Polen en Roemenië
4. Spanje en Italië

Bij welke groep gastarbeiders (arbeidsmigranten) was GEEN sprake van re-migratie?

1. Marokko
2. Italie
3. Griekenland
4. Spanje

Integratie of segregatie

1. Integratie
2. Segregatie

Welke samenlevingsvorm?

1. Segregatie
2. Integratie
3. Assimilatie

Chinatown is een voorbeeld van

1. integratie
2. Segregatie
3. Assimilatie

Wat moet je nu kunnen en kennen? 

Je moet alle begrippen kunnen uitleggen. 

Je moet de lesdoelen kunnen beantwoorden.

Je moet een samenvatting of een mindmap kunnen maken.