5duOB - MeMoQ

• Kwaliteitsvol en pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

MeMoQ          

Wat is MeMoQ?

Even herhalen... 

--> zie bordschema

Welke niveau's kan je tijdens je observatie van welbevinden scoren?

STAP 1: Verken via observatie

- Observeer in het volgende filmpje het kindje op welbevinden

- Noteer wat je ziet 

- Geef een voorlopige score volgens de niveau's van welbevinden.

- Bespreek per twee jullie observatie.

- Geef een definitieve score 

Stap 1 : Verken via vragen 

- Bespreek en noteer per twee de vragen op p 8 - 11

Stap 2 : Stel vast 

- Geef een score van 1 tot 10 om het algemeen welbevinden in de opvang te bepalen. Doe dit op basis van je observaties en vragen. 

1 = Lage score 

10 = Hoge score 

Stap 2: Stel vast 

- Wat zijn de sterktes? 

- Wat zijn de aandachtspunten?

Stap 3: Onderneem actie 

- doelstellingen formuleren: We willen ervoor zorgen dat ... ?
(Welke actie moet er gebeuren?) 

- Hoe bereiken we deze doelstellingen?
We ondernemen volgende stappen: 

Wat observeren we bij dimensie 'betrokkenheid'?

Opdracht: groepswerk zelfevaluatie - instrument MeMoQ - Dimensie betrokkenheid

- de klas wordt opgedeeld in 6 groepen 
4 x 4 leerlingen 

2 X 3 leerlingen 

- Rollen binnen de groep: 
1. Schrijver

2. gespreksleider

3. tijdsbewaker

4. aanmoediger

Neem jullie bundel van kind & gezin, dimensie 2: betrokkenheid, bij de hand. 

Bekijk het filmpje en doorloop de verschillende stappen van de zelfevaluatie. 

Op het einde geef je de bundel per groepje af. Zorg dat jullie namen op de bundel staan. 

STAP 1: Verken via observatie

- Observeer in het volgende filmpje het kindje op betrokkenheid

- Noteer wat je ziet 

- Geef een voorlopige score volgens de niveau's van betrokkenheid.

- Bespreek jullie scores in groep en geef vervolgens een definitieve score

Stap 1 : Verken via vragen 

- Bespreek 5 vragen die je uitkiest op p 8 - 11

- Noteer een grondig besproken antwoord. 

Stap 2 : Stel vast 

- Geef een score van 1 tot 10 om de betrokkenheid in de opvang te bepalen. Doe dit op basis van je observaties en vragen. 

1 = Lage score 

10 = Hoge score 

Stap 2: Stel vast 

- Wat zijn de sterktes? 

- Zijn er aandachtspunten?

Stap 3: Onderneem actie 

- doelstellingen formuleren: We willen ervoor zorgen dat ... ?
(Welke actie moet er gebeuren?) 

- Hoe bereiken we deze doelstellingen?
We ondernemen volgende stappen: