Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Introductieles O&O
taa@jfc.nl
Slide 1 - Diapositive
Programma 28-1
Basisregels
Wat leer je bij het Technasium?
Wat moet je kunnen om een goede ontwerper te worden?
Welke stappen volg je om tot een goed ontwerp te komen?
Rondleiding werkplaats / Technasium
Opdracht werkplaatsvaardigheden
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Basisregels
Bij binnenkomst leg je de tas in de kast.
De laptop blijft dicht, tot ik zeg dat deze open mag.
De laptop wordt alleen gebruikt voor het project.
Wanneer ik uitleg geef, zijn jullie stil.
Je vraagt toestemming om naar de wc te gaan.
Wanneer ik een teken geef, begin je met opruimen van je eigen werktafel.
Slide 5 - Diapositive
Wat leer je bij het Technasium?
???
Slide 6 - Diapositive
Wat leer je bij het Technasium?
Samenwerken
Onderzoek doen
Creatief denken
Ontwerpvaardigheden
Kennis van materialen
Werken met machines
Slide 7 - Diapositive
Wat leer je bij het Technasium?
Bij het Technasium werken we aan échte problemen en échte oplossingen.
Bijvoorbeeld: herinrichten van het Oldenbarneveldplein in Barneveld, ontwerpen van een efficiente trap voor een Tiny House (Eestairs), bedenken van een interactieve rondleiding bij een staalbedrijf (Van den Brink).
Wat moet je kunnen om een goede onderzoeker of ontwerper te worden?
Slide 8 - Diapositive
Competenties (vaardigheden)
plannen en organiseren
samenwerken
individueel werken
doorzetten
kennisgericht zijn
productgericht zijn
procesgericht zijn
inventiviteit/creativiteit
een goede planning maken
taken verdelen binnen je team
zelfstandig werken
niet opgeven als het tegenzit
teksten lezen en vragen stellen
mooi product maken (werkplaats)
onderscheiden ontwerpfases
(nieuwe) oplossingen bedenken
Slide 9 - Diapositive
Ontwerpcyclus
Slide 10 - Diapositive
Ontwerpcyclus
1. probleem verkennen
2. ideeën verzinnen
3. concepten uitwerken
4. prototype maken
5. testen en verbeteren
6. presenteren
Slide 11 - Diapositive
Ontwerpcycyclus
Orientatie (2 lessen) Kennismaken met de opdrachtgever. Wat is het probleem? Voor wie is dit belangrijk? Welke oplossingen zijn al bedacht door anderen?
Ideeen verzinnen (2 lessen) Bedenk nieuwe oplossingen en kies de beste Aan welke eisen moet jullie ontwerp voldoen?
Concepten uitwerken (2 lessen) Maak schetsen van jullie ontwerp (jullie oplossing)
Slide 12 - Diapositive
Ontwerpcyclus (vervolg)
4. Prototype maken (6 lessen) Maak een prototype van jullie ontwerp (in de werkplaats) 5. Prototype testen (1 les) Controleer of jullie prototype voldoet aan de eisen 6. Delen (2 lessen) Maak een pitch (3-5 min) over het ontwerp en het -proces (hoe ben je op het idee gekomen, welke keuzes heb je gemaakt) Presenteer jullie prototype aan de opdrachtgever
Slide 13 - Diapositive
Praktische aanwijzingen
(Hierna gaan we in twee groepen uit elkaar)
Slide 14 - Diapositive
TOA's
Meneer Rietveld, meneer Van den Bosch
Toezien op de veiligheid van leerlingen
Advies over het (efficient) gebruik van materialen
Uitleg over het gebruik van machines en gereedschappen
Slide 15 - Diapositive
Rondleiding Technasium
Bètacafé
Pitstop
Denktank
Keuken
Werkplaats
Scrapheap
Presentatieruimte
Slide 16 - Diapositive
Veiligheidsregels
Draag een veiligheidsbril of staart waar dat moet.
Loop niet weg bij machines die aan staan.
Zorg dat niemand kan struikelen over een snoer.
Loop niet rond met scherp gereedschap.
Laat gereedschap niet rondslingeren.
Ruim je eigen rommel op.
Slide 17 - Diapositive
Opruimen werkplaats
Iedereen:
tafel schoon en leeg achterlaten (blik en veger)
spullen die herbruikbaar zijn, breng je naar de scrapheap
kwasten uitspoelen, eigen spullen naar de berging brengen
Corvee ploeg:
vloer vegen (van raamkant naar machines)
machines vegen + afval in de container doen
Slide 18 - Diapositive
Groepsindeling
Slide 19 - Diapositive
Opdracht werkplaatsvaardigheden
(3 lessen)
Slide 20 - Diapositive
Werkplaatsvaardigheden
Je werkt in tweetallen; overleggen met andere groepjes is toegestaan.
Bij de opdracht gebruik je meerdere materialen, methoden en machines.
Het werkstuk wordt beoordeeld door de docent op kwaliteit (netjes gewerkt) en creativiteit (nieuw idee).
Slide 21 - Diapositive
Werkplaatsvaardigheden
Je krijgt een vaste werkplek voor je groepje (nummer). Na afloop ruim je je eigen werkplek op.
Gereedschap dat je leent, leg je voor het eind van de les terug op de juiste plek.
Vragen stellen mag: eerst binnen je groepje, daarna aan een ander groepje, daarna aan de TOA of de docent.
Slide 22 - Diapositive
Werkplaatsvaardigheden
Orientatie: Noem vijf dieren die kunnen vliegen en vijf dieren die niet kunnen vliegen.
Orientatie: Op welke manier kunnen mensen vliegen?
Brainstorm: Hoe kun je een dier dat niet kan vliegen tóch laten vliegen?
Maak minimaal twee schetsen van het 'vliegende dier'
Laat jullie ontwerp beoordelen door de docent
Slide 23 - Diapositive
Tweetallen vormen
Wat is je favoriete sport of hobby?
Waar word jij blij van; waar ben jij goed in?
Heb je wel eens iets ontworpen? (denk aan Lego, Kapla, Minecraft, boomhut, etc.)
Wat wil jij leren bij O&O dit schooljaar?
timer
5:00
Slide 24 - Diapositive
Tweetallen vormen
Stel minimaal twee vragen aan minimaal drie klasgenoten.
Vraag daarna of iemand met jou wil samenwerken.
Geef aan mij door welk tweetal je hebt gevormd.
Slide 25 - Diapositive
Opdracht handafdruk
Duim: je hobby's of iets waar je goed in bent
Wijsvinger: wat je doel is of wat je later wilt worden
Wij gebruiken cookies om jouw gebruikerservaring te verbeteren en persoonlijke content aan te bieden. Door gebruik te maken van LessonUp ga je akkoord met ons cookiebeleid.