1.3 Informatie beoordelen

Vorige les
Kritisch denken
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Vorige les
Kritisch denken

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je weet hoe je informatiebronnen op betrouwbaarheid checkt
  • Je kunt uitleggen wat nepnieuws is, waarom mensen het delen en hoe je het herkent
  • Je begrijpt hoe informatie mensen kan beïnvloeden
  • Je weet wat hoax- en clickbaitberichten zijn hoe je deze kunt herkennen

Slide 2 - Diapositive

Informatiebronnen
Op internet komt iedereen en de hele wereld met elkaar in contact. Mensen zijn op het internet op zoek naar vermaak, ze werken online of volgen online les en er wordt informatie op het internet uitgewisseld. Al deze informatie kan onze kijk op de wereld beïnvloeden.

Slide 3 - Diapositive

Opdracht
Maak opdracht 10, bladzijde 18

Tijd: 5 minuten

Niveau 2: Opdracht 8, bladzijde 17

Slide 4 - Diapositive

Nepnieuws
Informatie inschatten kan soms moeilijk zijn, omdat je soms met meningen van doen hebt en soms met feiten. Door social media kan iedereen nieuws posten en wijd verspreiden. Soms is dat ook nieuws dat niet waar is. Door het gebruik van je kritische denkvaardigheden, kun je beter beoordelen wat echt is en wat nep is.

Slide 5 - Diapositive

Nepnieuws
Nepnieuws is niet nieuw, maar door de komst van het internet verspreidt het zich veel sneller dan vroeger. Hierdoor is het ook steeds moeilijker om te zien wat nepnieuws is.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Opdracht
Opdracht 12, bladzijde 19

Tijd:5 minuten

Niveau 2: Opdracht 11, bladzijde 19

Slide 8 - Diapositive

Delen van nepnieuws
Mensen delen vaak nepnieuws en nemen dat dus voor waar aan. Sociale media werken vaak met algoritmes, waardoor mensen alleen dingen te zien krijgen wat voor hun interessant is. Hierdoor worden mensen ook beperkt in hun wereldbeeld. Ze gaan ook hun mening en oordeel als waarheid zien.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Clickbait
Dit kunnen titels zijn van artikelen, video's of plaatjes. De titels zijn zo gemaakt, dat het jouw nieuwsgierig maakt zodat jij op de titel gaat klikken om meer te weten te komen. Om jou nieuwsgierig te maken, zijn de titels vaak enorm aangedikt. Dit alles om likes en shares te krijgen, zodat mensen ook weer op die titels gaan klikken. Hierdoor krijgt de website meer bezoekers en dus meer inkomsten van adverteerders.

Slide 11 - Diapositive

Hoax
Een hoax is eigenlijk niet meer dan iets nep. Dus een neponderwerp van een artikel om meer clickbait te krijgen kun je een hoax noemen. Een hoax is nooit ergens op gebaseerd. Het is nooit gebaseerd op feiten.

Slide 12 - Diapositive

Bronnen beoordelen
Kritisch kijken naar bronnen op betrouwbaarheid en relevantie:
  • Autoriteit (wie is de schrijver? Is die persoon deskundig? Welke website zit er achter de bron??
  • Doelgroep (voor wie is het geschreven? Zit er een sponsor of bedrijf achter dit artikel?)
  • Nauwkeurig (Hoe is de opmaak? Zitten er spelfouten in de bron?)
(bron: hanzelibrary)

Slide 13 - Diapositive

Bronnen beoordelen
  • Is het objectief? (gaat het over meningen of over feiten?)
  • Waar is de bron op gebaseerd? (Is er daar een bronnenlijst van?)
  • Wel niveau heeft de bron?
  • Hoe oud is de bron en welke leeftijd  van de bron is acceptabel?
    (bron: HanzeLibrary)

Slide 14 - Diapositive