4H Cursus 1 Basis - par. 6 Publiek

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3,4

4H Cursus Basis - par. 6 Publiek

Les van vandaag

Par. 6 Publiek - Nakijken opdracht 1, 3 en 4 

Par. 7 Standpunten en argumenten - Herhaling theorie en maken opdr. 1 

Doelen:

• Ik weet hoe ik in een tekst rekening kan houden met mijn publiek.
• Ikweet het verschil tussen positieve en negatieve standpunten en standpunten van twijfel.
• ik kan onderscheid maken tussen standpunten en argumenten.

Publiek

1. Breed publiek
2. Kleiner, gespecialiseerd publiek
3. Eén persoon of een kleine groep personen

Opdracht 1

Voor welk publiek is de tekst bedoeld?

Voor welk soort publiek is tekst 1 bedoeld?

1. Breed publiek
2. Kleiner gespecialiseerd publiek
3. Een persoon of groepje personen

Tekst 1

Het is te zien aan

- het onderwerp: de jongerentoerkaart

- de bron: tienertoerkaart.nl

- het taalgebruik

- woordkeus/toon: de lezer wordt met ‘je’ aangesproken. ‘Dat is nog eens een mooie deal. Haal dus meer uit je zomer met de jongerentoerkaart!’

Voor welk publiek is de tekst bedoeld?

Voor welk soort publiek is tekst 2 bedoeld?

1. Breed publiek
2. Kleiner gespecialiseerd publiek
3. Een persoon of groepje personen

Tekst 2

Het is te zien aan

- het onderwerp: huilende baby’s

- de bron: allesoverkinderen.nl

- het taalgebruik

- woordkeus/toon: ‘Wat probeert je baby te vertellen als hij huilt? De ene keer is dat omdat hij honger heeft, de volgende keer zal het zijn vanwege darmkrampjes of een vieze luier.’

Voor welk publiek is de tekst bedoeld?

Voor welk soort publiek is tekst 3 bedoeld?

1. Breed publiek
2. Kleiner gespecialiseerd publiek
3. Een persoon of groepje personen

Tekst 3

Het is te zien aan

- het onderwerp: narcose

- de bron: ziekenhuis.nl

- het taalgebruik

- woordkeus/toon: de lezer wordt met ‘u’ aangesproken. ‘Slaapmiddelen (anesthetica) worden meestal als eerste toegediend. Dit gebeurt meestal intraveneus.' 

Opdracht 3

Opdracht 3 en tekst 4
Voor welk publiek is de tekst bedoeld?

Opdracht 3 en tekst 4
Waaraan kun je dat zien?

Opdracht 4 - Alinea 1

De obesogene omgeving en het dikmakend complot

  

[1] Hongerige genen, dikmakende emoties, vet en zoet eten dat goedkoop is; dat is al om tamelijk moedeloos van te worden; maar er is één cruciale schakel die nog ontbreekt: je kunt genetisch of psychologisch nog zo zijn voorgeprogrammeerd om te bunkeren: als er niks is, houdt het op. In Bangladesh staat het obesitaspercentage op 1 procent. Toch hebben ze daar ook heus weleens verdriet en niet heel andere genen dan wij.

  

Opdracht 4 - Alinea 1

De dikmakende omgeving en het dikmakend complot

  

[1] Je kunt er moedeloos van worden: aanleg hebben om dik te worden, dikmakende gevoelens, vet en zoet eten dat goedkoop is. In dit rijtje ontbreekt nog een heel belangrijke schakel. Je kunt wel zo in elkaar zitten dat je altijd wilt dooreten, maar als er niks is, houdt het op. In Bangladesh is maar 1 procent van de bevolking te zwaar. Toch hebben ze daar ook heus weleens verdriet en zitten ze niet heel anders in elkaar dan wij.

Standpunten 

1. Positief standpunt - Ik vind het een goed idee, dat ...
2. Negatief standpunt - Volgens mij is het niet verstandig om ...
3. Een standpunt van twijfel - Ik vraag me af of het slim is dat ...

Een standpunt herken je vaak aan signaalwoorden:

ik vind - volgens mij - mijn conclusie is - dus - daarom

Argumenten

1. Eigen standpunt verdedigen of
2. Het standpunt van een ander aanvallen.

Ook argumenten herken je aan signaalwoorden:

namelijk - omdat - want - aangezien - immers

Opdrachten

Maak opdracht 1 op het werkblad. 

Tip:

Vóór een argument kun je altijd het woord 'want' zetten.