Mentorles / FAIL

Leerlingen

Stap 1: Klik hier
Stap 2: aan de linkerkant kun je inloggen met de algemene klassencode
Klasloginnummer: 113123
Wachtwoord: bebde2
Stap 3: Vul je echte gegevens in zoals leerlingnummer, voornaam, achternaam, leeftijd en klik op het juiste geslacht.
Stap 4: Maak de test tot het scherm aangeeft dat je klaar bent. Geef altijd een antwoord. Ook als je twijfelt.



1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Leerlingen

Stap 1: Klik hier
Stap 2: aan de linkerkant kun je inloggen met de algemene klassencode
Klasloginnummer: 113123
Wachtwoord: bebde2
Stap 3: Vul je echte gegevens in zoals leerlingnummer, voornaam, achternaam, leeftijd en klik op het juiste geslacht.
Stap 4: Maak de test tot het scherm aangeeft dat je klaar bent. Geef altijd een antwoord. Ook als je twijfelt.



Slide 1 - Diapositive

Fouten maken

Slide 2 - Carte mentale

Slide 3 - Diapositive

Wat wordt op het plaatje hiernaast bedoeld?

Slide 4 - Question ouverte

Zijn jullie het eens met de tekst op de foto?
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Sondage

Slide 6 - Diapositive

Als ik een toets gemaakt heb en nabespreek, dan...
A
onthoud ik wat er niet goed ging
B
Check ik vooral of de docent geen fouten heeft gemaakt
C
Maak ik aantekeningen over de fouten die ik gemaakt heb.
D
Let ik niet zo goed op, want ik kan deze toets toch niet herkansen

Slide 7 - Quiz

Ik kijk of de docent goed heeft nagekeken
Leren van je fouten
Niet leren van je fouten
Ik raak in paniek na een slecht resultaat 
Ik kijk alleen naar het cijfer van de toets
Ik let goed op bij de toetsbespreking 
Ik kijk of het cijfer klopt met mijn verwachtingen
Ik vergelijk mijn resultaat met dat van anderen
Ik probeer mijn fouten snel te vergeten

Slide 8 - Question de remorquage

Wat kan je helpen om fouten te voorkomen?

Slide 9 - Question ouverte

Checklist om fouten te voorkomen

  • Begrijp je hoe de lesmethode en de toets zijn opgebouwd?
  • Heb je voldoende voorkennis om de nieuwe stof te verwerken?
  • Begin je op tijd met voorbereiding?  En vraag je op tijd hulp of ondersteuning als je dat nodig hebt?
  • Weet je wat je moet kennen en kunnen voor de toets?
  • Weet je welke leerstrategie je het best kunt gebruiken?
  • Is er een proeftoets voor dit onderwerp? (controleer je resultaat!)

Slide 10 - Diapositive

Zelf al aan de slag?
1) Hoeveel fouten heb ik gemaakt?

2) Zijn het vaak dezelfde fouten of juist verschillende fouten?


3) Hoe komt het dat ik een fout heb gemaakt?


4) Wat heb ik nodig om de volgende keer niet dezelfde fout te maken?



  • Begrijp je hoe de lesmethode en de toets zijn opgebouwd?
  • Heb je voldoende voorkennis om de nieuwe stof te verwerken?
  • Begin je op tijd met voorbereiding?  En vraag je op tijd hulp of ondersteuning als je dat nodig hebt?
  • Weet je wat je moet kennen en kunnen voor de toets?
  • Weet je welke leerstrategie je het best kunt gebruiken?
  • Is er een proeftoets voor dit onderwerp? (controleer je resultaat!)
  • Slordigheid
  • Opdracht / vraag niet voldoende begrepen
  • Niet voldoende kennis
  • Tijdgebrek
  • Niets ingevuld
  • Vraag verkeerd gelezen
  • Stress / paniek
  • Mijn antwoord was niet uitgebreid genoeg
  • Tussenstappen niet opgeschreven
  • Extra instructie over de lesstof
  • Meer oefenen
  • Meer tijd nemen om te leren
  • Mijn antwoorden controleren voor het inleveren
  • Eerder beginnen met leren
  • Hulp van mijn vakdocent
  • Nauwkeuriger werken
  • Meer tijd tijdens de toets
  • Iets doen aan mijn gevoel van stress

Slide 11 - Diapositive