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6. ¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental?

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Slide 1: Diapositive
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Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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¿Qué día es hoy?
La fecha de hoy en español

Hoy es _(day)_, _(number)__ de septiembre de dos mil veinticuatro (2024)

Slide 2 - Diapositive

Aquí el profe puede simplemente escribir la fecha de hoy en la pizarra para ir más rápido. Creo que es bueno incluir esto  para despertar la curiosidad. 

Slide 3 - Diapositive

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Also: ¿Estáis listos?

Slide 4 - Diapositive

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Slide 5 - Diapositive

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La pregunta de hoy
¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental? 
How can I show my personal identity using a mind map? 




But first, let us learn some new words....

Slide 6 - Diapositive

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En mi mochila. 
Listen and put the objects in the right order. Ejemplo 1 m, 2...

Slide 7 - Diapositive

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Soluciones


m - g - k
a - i - e 
j - l - b
f - c - n 
h - d
Have you noticed? 
In Spanish all nouns are either masculine or feminine.

There are two words for "a": 
un and una

Masculine: un libro
Feminine: una mochila

Slide 8 - Diapositive

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Match audio number with the correct name. 

There is one too many.

Ejemplo: 

1 Eduardo 

Hey!    Notice how these words are used: 

Tengo...          No tengo...         Necesito...

Slide 9 - Diapositive

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Soluciones

  1. Eduardo
  2. Carolina
  3. Luz
  4. Sergio 

Slide 10 - Diapositive

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En mi mochila 
THINK-PAIR-SHARE 
Listen and then analyze this dialogue: 
- Hola, José.
-Hola, María. ¿Tienes un sacapuntas en tu mochila?
-No, no tengo un sacapuntas. Necesito un sacapuntas.
- Y... ¿tienes una agenda? 
-Sí, tengo una goma. ¿Necesitas una goma? 
-Sí, yo no tengo goma. 
- ¡Claro!      

Why are some words red, blue and green? 
How do you make a sentence negative? 

Answer in your notebook!
Necesitar = to need
timer
1:30

Slide 11 - Diapositive

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¡Jugamos!
Alumno 1: Me voy al instituto y me llevo una mochila.
Alumno 2: Me voy al instituto y me llevo una mochila y un ordenador.
Alumno 3: Repite the last sentence and add an object.
Do you think that the things you have in your bag tell something about who you are/ your identity? Yes/ no? Why? 

Slide 12 - Diapositive

Cómo funciona este juego: Un alumno empieza diciendo la frase: Me voy al instituto y me llevo una mochila. El siguiente alumno repite
la frase y añade el nombre de un objeto: Me voy al instituto y me llevo una mochila y un ordenador. El siguiente alumno repite la frase y añade otro objeto: Me voy al instituto y me llevo una mochila, un ordenador y un cuaderno.  Y así sucesivamente.
Quien no lo dice bien , está eliminado.
Y así sucesivamente.
La pregunta de hoy
¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental? 
How can I show my personal identity using a mind map? 




Slide 13 - Diapositive

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¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental? / How can I show my personal identity using a mind map? 

Pero... ¿qué es un mapa mental?/ What is a mind map?
In pairs, analyse this image and share your ideas about what a mind map is.
What info would you include un such a map?
Take note of your answers


timer
3:00

Slide 14 - Diapositive

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Would you include this info in your own mind map? 
Escucha y escribe los datos de cada persona (1-6)

Ejemplo: 
Nombre:  Pedro
País:  Costa Rica
Edad: 14
Cumpleaños: 7/11
¿Se habla español en todos estos países? 

Slide 15 - Diapositive

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Soluciones
  1. Pedro...
  2. Alejandro, México, 13 años, 18 de enero
  3.  Nuria, Argentina, 20 años, 30 de marzo
  4. Paco, Cuba, 16, 22 de abril
  5. Elena, Puerto Rico, 12, 9 de octubre
  6. Paulina, Guatemala, 29, 15 de agosto

Slide 16 - Diapositive

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Tú / Usted
Is it the same in your culture?
 Think-pair-share

Escucha y escribe si oyes tú o usted? 
Ejemplo  1.  tú

Slide 17 - Diapositive

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Respuestas
  1. tú
  2. usted
  3. tú
  4. usted
  5. usted / tú

Slide 18 - Diapositive

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(to live)  vivir
(yo)   vivo
(tú)  vives
(él/ella/usted)    vive
(nosotros/as)    vivimos
(vosotros/as)     vivís
(ellos/ellas/ustedes)     viven
Can you conjugate the verb escribir (to write) using this pattern?
WORK IN PAIRS




timer
1:30

Slide 19 - Diapositive

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¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental? / How can I show my personal identity using a mind map? 

Answer to the question by creating your own mind map in your notebook (by hand).

Do the things you have in your "mochila" express something about your identity? If so, include that as well. 



 
timer
7:00
Do you think you can write a blog about yourself with the info included in your mind map? 
You can use full sentences: Me llamo ______. Vivo en Amstelveen. 

Slide 20 - Diapositive

El tema de los profesores no lo hemos visto. Se les puede sugerir que lo dejen abierto y que posteriormente podrán completarlo. 
Mi identidad
¡En tu cuaderno, crea tu propio mapa mental!

Write the actual information about yourself!

Use full sentences: 
"Mi cumpleaños es el tres de octubre".
timer
10:00

Slide 21 - Diapositive

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Home learning
Revise this Lesson Up and improve the notes you take in class.
Next week your teacher will revise your notebooks one by one

  • Complete the exercises on page 6 from your booklet "Cuaderno A Mira 1"
  • Study the words on page 10  from your booklet "Cuaderno A Mira 1"


Slide 22 - Diapositive

Si queda tiempo pueden revisar los LUp anteriores y mejorar los apuntes tomados en clase, o bien hacer los ejercicios a continuación. 
Done? Do now the activities on the next slides in this Lesson Up called  
¿Cómo represento mi identidad en un mapa mental?

Slide 23 - Diapositive

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Learning options for the following slides

For individual learning, you may see a coloured dot on a slide which means one of the following:

Slide 24 - Diapositive

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Slide 25 - Vidéo

Parar el vídeo después de la explicación del verbo escribir
Match the personal pronoun in Spanish with the one in English.  
Match afterwards the red labels with the personal pronouns.
YO
TÚ
ÉL, ELLA, USTED
NOSOTROS, NOSOTRAS
VOSOTROS, VOSOTRAS
ELLOS, ELLAS, USTEDES
I
you
María y Pepe
they
you (polite)
we
he
you (all)
she
mi hermano y yo
you (plural, polite)
Isabel y tú
Juan
señor González

Slide 26 - Question de remorquage

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Drag the vivir verbs to the right place. 
3.  ¿Tú____________ en la Coruña?
1. Zaida _______________en Madrid.
2. Susana y Álvaro __________ en Barcelona.
5. Yo ________ en una ciudad.
4. Mis padres y yo __________ en España.
6. Vosotros, ¿_________ en el centro?
vives
vive
viven
vivimos
vivo
vivís

Slide 27 - Question de remorquage

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Match the personal pronouns with the verbs
-ir verbs:
compartir= to share
escribir= to write

YO
TÚ
ÉL, ELLA, USTED
NOSOTROS, NOSOTRAS
VOSOTROS, VOSOTRAS
ELLOS, ELLAS, USTEDES
VIVÍS
VIVIMOS
ESCRIBE
VIVO
COMPARTO
ESCRIBIMOS
COMPARTEN
VIVES
ESCRIBEN
VIVE

Slide 28 - Question de remorquage

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¡Practicamos más!

Now do the following activities clicking on the link in the next slides

Slide 29 - Diapositive

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¡Practicamos!


Slide 30 - Diapositive

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Slide 31 - Diapositive

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