Littérature 5 VWO 18e siècle

• Frans
• WO
• Studiejaar 5

Littérature 5 VWO 18e siècle

Voorkennis

le Siècle des Lumières betekent?

Hoezo "verlicht"?

Welke (4) Franse filosofen?

eerst (ook) andere landen

geschiedenis

1715: Louis XIV sterft

1789 Franse revolutie

verstand kennis

macht bij het volk

vrijheid optimisme

kernbegrippen verlichting?
(uit filmpje dia 3)

Woordweb Frans filmpje volgende dia

(maak notities en noteer kernwoorden, wat is nieuw?)

Frankrijk begin 18e eeuw:

Louis XIV god op aarde

macht bij kerk en adel

censuur

critici gevangen, verbannen, vermoord

literatuur

Kritiek eerst verborgen, later meer open

uitdenken nieuw politiek systeem, grondwet / rechten van de mens

geloof in de vooruitgang

(belangrijkste) Franse

1800

Montesquieu

Voltaire

Diderot

nuchter rationalisme                   

Schrijvers / Filosofen

1850

Rousseau                     

persoonlijke emotie

(aankondiging 19e eeuw)

Charles de Montesquieu

(1689-1755)

fondateur des sciences politiques

1721 Lettres Persanes

1748 l'Esprit des Lois  

Lettres Persanes (1721)*

genre: roman epistolaire

(161 brieven Rica + Usbek)

Oosterse truc: wat ?

Waarom?

effect?

* uitgegeven in A'dam, waarom?

Fragment 1: Lettres Persanes

(opdracht in 2 tallen)

- lees het fragment (gebruik internet/ woordenboek)

- Noteer de antwoorden op onderstaande vragen     :

1. welke (4 verschillende) gevoelens toont de hoofdpersoon?                 

2 is hier sprake van open of vermomde kritiek (leg uit)                                 

3 maak een korte samenvatting van het fragment in je eigen woorden

4. wat voor bedoeling heeft de schrijver met de laatste zin (ah! ah!.....).

L'esprit des Lois (1748)

vergelijking wetten en regeringsvormen

(2 jaar in Engeland)

trias politica

republiek / monarchie/ despotisme?

rol aristocratie

democratie: macht bij het volk

wetten en verkiezingen

 

ieder is gelijk                                               

voor de wet                                                

man van het                                               

(gematigde) midden                               

maak een mindmap van het filmpje
(dia 13)

Fragment 2: L'esprit des Lois

(huiswerk opdracht in 2 tallen)
- lees het fragment De l'esclavage des nègres (gebruik internet/ woordenboek)

- Noteer de antwoorden op onderstaande vragen:

1 is hier sprake van ironie of cynisme? Leg uit waarom a.h.v. een voorbeeld

2 welk recht hebben de Fransen hier? Wat levert het op?                                      

3 welke argumenten lees je tegen de afschaffing van de slavernij?                    

La traite négrière

(filmpje volgende dia)

wat is dit?

wanneer?

waarom?

welk landen deden hieraan mee?

wanneer afgeschaft?

nog meer info?

Voltaire

(huiswerk)opdracht:

A (deur): zoek (online) informatie op over deze beroemde schrijver / filosoof) en maak er een mindmap van

(die je kunt presenteren)

B (raam) : zoek online informatie op over het werk Candide van Voltaire en maak er een mindmap van (die je kunt presenteren)

Mindmap Voltaire

Mindmap Candide

Conte: Candide en voyage. Destinations, thème?

1. Vestphalie: amour 

2 Bulgarie: .................    

3. Lisbonne A: ..............

B:(autodafé)  ................

4.....................................

5......................................

de l'innocence (subie)

Philosophique: idées  / conclusions?

1...........................................

2..........................................

3A .........................................

B...........................................

4...........................................

5..........................................

vers la simplicité (choisie)

fragment 3 (Voltaire) : le  nègre de Surinam

Questions (en couples):

1 Geef 3 concrete voorbeelden van de vreselijke situatie van de slaaf.

2 Humor heeft hier een sombere ondertoon. geef daar 2 concrete voorbeelden van.

3 op wie levert Voltaire hier indirect kritiek? Hoezo indirect?

(noem 2 instanties)  (tip: "Eh mon Dieu")

Jean Jacques Rousseau

(1712-1778)

filosoof, schrijver, pedagoog, componist

"La jeunesse est le temps d'étudier la sagesse, la vieillesse est le temps de la pratiquer".

(Als men jong is moet men de wijsheid bestuderen, als men oud is moet men haar in de praktijk brengen)

1761: Julie, la nouvelle Héloise

1762: Emile ou l'éducation 

annonce le Romantisme (19e s)

1762: Du contrat social

1789: Revolution française

- rechten van mens

1791: grondwet

(co-editeur Encyclopédie)

"het authentieke zelf te vinden, dat schuilging onder de lagen van het rollenspel"

Fragment 4: Julie I, 23

vragen (in 2 max 4 -tallen)

1. welke invloed heeft de natuur op de Ik-persoon? (geef concrete voorbeelden)

2 Hoe bereikt hij het meest zuivere / de pure "ik"?

3 Waaraan zie je dat de "ik" tot rust komt?

 mindmap filmpje volgende dia:

la révolution française

Denis Diderot

(1713-1784)

leven:

Kritisch werk

Engeland

journalist

werkt met andere filosofen

(levens)werk: (1751-1772!)

Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers

uitputtende beschrijving van ALLE kennis op alle gebied

onmiddelijk succes

- 26 delen in folio formaat

-waarvan 11 voor illustraties (gravures)

- 72.000 artikelen

- Diderot schreef er zelf 6000

- ook Montesquieu, Voltaire en Rousseau schreven mee

- lang niet alles was objectief: kritiek op kerk en staat. 

-regelmatig verboden door de koninklijke censor

Artikel over macht en vrijheid (Diderot)

L'Autorité

Aucun homme n'a reçu de la nature le droit de commander aux autres. La liberté est un présent du ciel, et chaque individu de la même espèce a le droit d'en jouir aussitôt qu'il jouit de la raison. Si la nature a établi quelque autorité, c'est la puissance paternelle ; mais la puissance paternelle a ses bornes ; et dans l'état de nature elle finirait aussitôt que les enfants seraient en état de se conduire. Toute autre autorité vient d'une autre origine que la nature. Qu'on examine bien et on la fera toujours remonter à l'une de ces deux sources : ou la force et la violence de celui qui s'en est emparé, ou le consentement de ceux qui s'y sont soumis par un contrat fait ou supposé entre eux et à qui ils ont déféré l'autorité.

(erzijn ingrijpende staatkundige hervormingen nodig voor het geluk en het welzijn van de mens te bevorderen

werkles:

- bekijk de filmpjes van dia 6, 13 en 15 nog een keer goed en maak er een samenvatting van.

- kun je een klasgenoot / de juf uitleggen waar ze over gaan?

_heb je er nog vragen over?