les 6 thema 7 mens en milieu B5

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom bij de

zesde online les over Thema 7 Mens en milieu

B5: Afval

Wat gaan we deze les doen?

-Opfrissen B4

-Uitleg over de leerdoelen B5 "Afval".  

-Zelfstandig werken aan de online opdrachten.   
-We sluiten weer af met een paar vragen via lessonup. 

Terugblik B4

Schone lucht: gat in ozonlaag, smog, fijnstof, verzuring, maatregelen.

Welke vragen waren lastig?  Vraag 23a

 

Hulp nodig bij andere vragen? Vraag straks tijdens het zelfstandigwerken even om uitleg.

Leerdoelen deze les

-Je moet biologisch afbreekbaar en niet-biologisch afbreekbaar afval kunnen onderscheiden.  

-Je moet manieren van gescheiden afvalinzameling en van afvalverwerking kunnen noemen. 

-Je moet biologisch afbreekbaar en niet-biologisch afbreekbaar afval kunnen onderscheiden.  

Biologisch afbreekbaar afval 

van planten en dieren, kan wel worden afgebroken door reducenten.  

Niet-biologisch afbreekbaar afval van kunststof, glas, metaal, steen, kan niet worden afgebroken door reducenten.

-Je moet manieren van gescheiden afvalinzameling en van afvalverwerking kunnen noemen. 

Huishoudelijk afval:

• Composteren
• Recycling
• Hergebruik
  
• Verbranden
• Storten
• Grof vuil
• Klein chemisch afval

-Je moet manieren van gescheiden afvalinzameling en van afvalverwerking kunnen noemen. 

Let op het verschil tussen hergebruik en recycling.

Bij hergebruik geef je de krant aan de buurman of je gebruikt hem op de bodem van de kattenbak. Bij recycling gaat hij naar het oud papier en gebruiken we de grondstof om nieuw papier te maken.

Denk ook aan statiegeldfles en glasbak.

Dus: 
Bij hergebruik wordt een voorwerp opnieuw gebruikt, al dan niet voor een ander doel. 
Bij recycling wordt een afvalstof omgezet in een nieuw product. 

0

-Je moet manieren van gescheiden afvalinzameling en van afvalverwerking kunnen noemen. 

Plastic soep, wat is dat?

De plasticsoep 

begint op je
eigen stoep

... of chillend op een festival.

Via de rivieren
komt het in
de oceaan.

De oceanen
raken vervuild.

Dieren raken verstrikt.

Dieren 

eten 

het op.

Wij eten 

het op.

Laatste 10 minuten sluiten we klassikaal af. 

Zorg er voor dat je dan weer in deze vergadering (les) en in lessonup zit.

Leerdoelen

-Je moet biologisch afbreekbaar en niet-biologisch afbreekbaar afval kunnen onderscheiden. 

-Je moet manieren van gescheiden afvalinzameling en van afvalverwerking kunnen noemen. 

Kun je bereiken door:

Je kunt mij deze les vragen stellen en elkaar helpen via teams.

-Maken B5 thema 7 opdr 24 t/m 27 en vwo t/m 29.

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Doelen behaald?

Nog 5 vragen om te kijken of je de doelen hebt behaald en of je nog mee doet met de les.

Daarna nog een overzicht van uitlegfilmpjes.

Afval dat door bacteriën en schimmels kan worden afgebroken, is ..........afval.

1. biologisch afbreekbaar afval
2. niet biologisch afbreekbaar afval

Wat voor een soort afval is plastic?

1. biologisch afval
2. niet-biologisch afval

Gft-afval is een voorbeeld van niet-biologisch afbreekbaar afval.

1. juist
2. niet juist

Het afval in de afbeelding is ........afval.

1. biologisch afbreekbaar
2. niet biologisch afbreekbaar

Glazen flessen opnieuw gebruiken is een voorbeeld van

1. recylcing
2. hergebruik

Extra uitleg video's

1. Zondag met Lubach: kernenergie
2. Energie besparen in huis
3. Er was eens.. de AARDE - 06   De Uitputting van EnergieBronnen (tekenfilm)
4. Er was eens.. de AARDE - 21 Hernieuwbare EnergieBronnen (tekenfilm)
5. Broekaseffect; natuurlijk
6. Broeikaseffect; versterkt
7. Gevolgen klimaatverandering in Nederland
8. Plastic afval (Engelstalig)
   
   

0

0

0

Dat was het voor deze les.

Deze lessonup kun je straks terugvinden bij de klas.

Blijf bij met je werk dus zorg er voor dat alles af is. 

 

Tot de volgende keer!

Je mag deze les (teams) nu verlaten.