Poetry International Festival

Poetry International Festival

Leerdoelen

• Het doel en de missie van het Poetry International Festival beschrijven.
• De verschillende activiteiten opsommen die tijdens het festival worden georganiseerd.
• Het belang van diversiteit en internationale deelname aan het festival uitleggen.
• Beschrijven hoe Poetry International bijdraagt aan educatie en publieke betrokkenheid.
• De rol van het archief en de publicaties van Poetry International uitleggen.
• Het belang van het online platform van Poetry International voor de toegankelijkheid van poëzie toelichten.
• De betekenis en invloed van Poetry International op de poëziewereld beschrijven.

Wat weet je al over het Poetry International Festival?

Doel en Missie van Poetry International

• Promotie van poëzie en dialoog tussen culturen.
• Verspreiding en waardering van poëzie wereldwijd.

Festivalprogramma en activiteiten

• Lezingen en voordrachten door dichters.
• Workshops over poëzie schrijven en voordragen.
• Muziek en performance gekoppeld aan poëzie.

Internationale Dichters en hun bijdrage

• Diversiteit en culturele vertegenwoordiging.
• Verrijking van het festival door verschillende perspectieven.

Publicaties en Archief

• Verzameling van poëzie, interviews en lezingen van eerdere festivals.
• Belang van het behoud van poëziegerelateerde werken.

Online Platform

• Toegankelijkheid van poëzie via digitale middelen.
• Vergroting van publieksbereik en betrokkenheid.

Betrokkenheid van het Publiek

• Open mic-avonden en publieksevenementen.
• Actieve deelname van het publiek aan het festival.

Educatie

• Integratie van poëzie in het onderwijs door middel van workshops en lespakketten.

Betekenis en Invloed

• Invloed van Poetry International op de waardering van poëzie.
• Significante rol in de carrières van dichters.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.