Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Didactiek
Leereenheid 7:
Didactische werkvormen
1x per week i.pv 2.
Slide 1 - Diapositive
Toetsen
Als jij de toets graag wil nabespreken laat het mij weten!
Met alle liefde! (Je leert er veel van!).
Toets periode 3: Didactische werkvormen & leer theorieën.
Slide 2 - Diapositive
Doelen:
1. Jullie kunnen benoemen wat een didactische werkvorm is.
2. Jullie kunnen benoemen welke 3 factoren invloed hebben op welke didactische werkvormen je kiest.
3. Jullie kunnen voorbeelden benoemen van didactische werkvormen.
Slide 3 - Diapositive
Didactische werkvorm
Manieren die je in je les gebruikt om je leerlingen zoveel en zo goed mogelijk te laten leren.
Slide 4 - Diapositive
Het belang!
Het is belangrijk didactische werkvormen te kiezen om de leerlingen zo efficient mogelijk te laten leren.
Maar ook!!!!
Om variatie aan te brengen in de didactische werkvormen. Het zorgt er bijvoorbeeld voor dat:
deelnemers beter gemotiveerd blijven en daardoor meer leren
deelnemers op verschillende manieren leren (leerstijlen) en zo iedereen uitgedaagd wordt
en je de doelstellingen haalt.
Slide 5 - Diapositive
2 verschillende kanten:
1. Actie van de leraar: Uitleg geven, opdrachten opgeven, laten experimenteren etc.
2. (Re)actie van de student: Antwoorden geven, presenteren, luisteren, nadoen, oefenen.
Slide 6 - Diapositive
Noem een vb. van een didactische werkvorm?
Slide 7 - Carte mentale
Is informatie geven (ofwel: uitleg) een didactische werkvorm?
A
Ja
B
Nee
Slide 8 - Quiz
Is een bewegingsvorm (oefening) aanbieden waarbij leerlingen veel oefenen een didactische werkvorm?
A
Ja
B
Nee
Slide 9 - Quiz
Is leerlingen een samenvatting laten maken een didactische werkvorm?
A
Ja
B
Nee
Slide 10 - Quiz
Is een kahoot met de studenten doen over de geleerde stof een didactische werkvorm?
A
Ja
B
Nee
Slide 11 - Quiz
Is 'vragen stellen' aan leerlingen over de uitleg die je net gegeven hebt een didactische werkvorm?
A
Ja
B
Nee
Slide 12 - Quiz
KORTOM:
Alle 'dingen' die een docent in de les met de leerlingen doet om ervoor te zorgen dat leerlingen het lesdoel behalen.
Practicum, opdrachten laten maken, groepsopdracht laten maken, een quiz.
Slide 13 - Diapositive
Indeling
Zoals je ziet zijn er heeeeel veel didactische werkvormen.
En die kunnen we onder 3 manieren indelen:
1. De wijze van aanbieden
2. Organisatorisch
3. Ruimte die de lesgever geeft
Slide 14 - Diapositive
De wijze van aanbieden:
Voorbeelden: - Uitleg geven: Visueel, verbaal of laten ondergaan
- Opdrachten geven: in ons vak > oefeningen laten doen.
Deze opdrachten kunnen open/gesloten zijn.
- Vragen laten beantwoorden zodat de leerlingen zelf goed moeten nadenken en dus heel bewust bezig zijn met de oefening.
- Feedback of feedforward geven:
Slide 15 - Diapositive
Organisatorisch
Voorbeelden:
1. Vrij werken: Zelf mogen kiezen.
2. In groepjes laten werken: zelfstandig of begeleid
3. Klassikaal: iedereen doet hetzelfde.
4. Werken met een vaste stroomvorm: circuit vorm, toestelbaan
Slide 16 - Diapositive
Ruimte die de docent biedt:
Dit kan op 2 manieren:
1. Gesloten: De docent bepaald en neemt initiatief.
2. Open: De docent begeleid de leerlingen. De leerlingen hebben een mate van keuzevrijheid.
Slide 17 - Diapositive
Geef de juiste definitie van: didactische werkvormen.
Slide 18 - Question ouverte
Uitleg geven aan een groep studenten
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 19 - Quiz
Uitleg geven, vragen stellen of een opdracht opgeven
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 20 - Quiz
Vragen stellen n.a.v de uitleg
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 21 - Quiz
De leerlingen mogen alleen de oefeningen die de docent uitlegt.
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 22 - Quiz
Vrij werken of klassikaal
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 23 - Quiz
De groep in niveau-groepjes opdelen om de salto te oefenen
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 24 - Quiz
De leerlingen mogen zelf bepalen welke oefening zij doen zodat ze uiteindelijk een wendsprong kunnen.
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 25 - Quiz
Studenten zelf laten scheidsrechteren bij een wedstrijdje.
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 26 - Quiz
De docent wil dat de hele klas samenwerkt om een oefening tot een succes te brengen.
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 27 - Quiz
De docent heeft 3 vakken met 3 verschillende volleybalopdrachten. Na 10 minuten draaien alle leerlingen door naar het volgende vak.
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 28 - Quiz
Gesloten of open lessituatie
A
De wijze van aanbieden
B
Organisatorisch
C
Ruimte bieden
Slide 29 - Quiz
Hoe of waarom kies je een
didactische werkvorm?
Op basis van 3 punten: beginsituatie, doelstelling & bewegingsvorm.
1. Begin situatie: Je kiest voor andere opdrachten als je lesgeeft aan kleuters dan aan tieners.
Een les met 10 sporters is anders dan een les met 30 sporters.
Slide 30 - Diapositive
2. Doelstelling
Als je wilt presteren dan doe je andere opdrachten dan wanneer je 'lekker' wil sporten.
Voorbeeld:
Laatste les voor de vakantie.
De aard van de bewegingsvormen is medebepalend voor de keuze van de didactische werkvormen. Sport- en bewegingsactiviteiten met enig risico of gevaar (ringen zwaaien, trampoline springen, klimmen) en/of die een hoge mate van concentratie vergen, vragen om een gestructureerde leeromgeving en dus om gesloten didactische werkvormen.
3. Bewegingsvormen
Slide 31 - Diapositive
Het belang van gevarieerde didactische werkvormen
Feedback
Feed forward
Visuele instructie
Leerlingen worden uitgedaagd. Zijn gemotiveerd. Worden op hun eigen niveau aangesprokenen hebben veel geleerd.
Achteraf tips geven
Vooraf aangeven wat je voor gewenst gedrag wilt zien.
Een voorbeeld (plaatje) laten zien
Slide 32 - Question de remorquage
Bij welke 3 moet je rekening houden bij het kiezen van didactische werkvormen?
Slide 33 - Question ouverte
Beschrijf het begrip: didactische werkvormen.
Slide 34 - Question ouverte
Wat is een auditieve instructie?
A
Praatje
B
Plaatje
C
Daadje
Slide 35 - Quiz
Geef een voorbeeld van visuele instructie
Slide 36 - Carte mentale
'Nu, bied je aan!' is een voorbeeld van:
A
Feedback
B
Reactie
C
Feedforward
D
Instructie
Slide 37 - Quiz
Terugkoppeling:
1. Jullie kunnen benoemen wat een didactische werkvorm is.
2. Jullie kunnen benoemen welke 3 factoren invloed hebben op welke didactische werkvormen je kiest.
3. Jullie kunnen voorbeelden benoemen van didactische werkvormen.