4v Unité 1 - Me voilà 3 - 1er cours (Parler B: vertellen over huis en slaapkamer)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Kendji Girac - Pour oublier

 « C'est une chanson qui parle du fait que parfois il ne faut pas se prendre la tête malgré les petites histoires qui nous arrivent dans la vie. Il faut juste faire la fête et profiter de chaque moment où on a tous la santé, où on est tous debout, tout le monde va bien ».

Refrain

On ira faire la fête

On ira faire les rois

Pour se vider la tête

Tout oublier tu vois

Explication: 

Faire la fête, c'est ce que tout le monde fait pour célébrer certaines choses, mais parfois relativiser les choses en allant se vider la tête dans une soirée ou entre amis fait du bien au cœur et au mental.

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de lundi 11 septembre

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Plus de 2 000 morts dans un puissant tremblement de terre au Maroc

Un puissant séisme ayant pour épicentre une province au sud-ouest de Marrakech a frappé le Maroc dans la nuit de vendredi à samedi, causant la mort de plus de 2 000 personnes, selon un bilan officiel provisoire du ministère marocain de l'Intérieur. Il s'agit du plus puissant séisme à frapper le royaume à ce jour.

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Plus de 2 000 morts dans un puissant tremblement de terre au Maroc

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Inhoud

• kan een gesprek voeren of iets vertellen over je woonomgeving (kamer, huis, wijk) en daar een mening over geven:
• kan iets schrijven over je woonomgeving (kamer, huis, wijk) en daar een mening over geven:

Grammatica/vocabulaire: 

• kent de basisregels van de volgende werkwoordstijden: présent, imparfait, passé composé, futur proche, futur simple, conditionnel  (Grammaire A §1)
• kan de vormen van de volgende onregelmatige werkwoorden herkennen en toepassen in de hierboven genoemde werkwoordstijden: faire, avoir, être, vivre (Grammaire B §3)
• begrijpt belangrijke woorden die gebruikt worden bij gesprekken over je huis en je buurt (§ 18 vocabulaire thématique B en §9 vocabulaire B)
  

Objectifs semaine 3 (leerdoelen week 3)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 4vwo chapitre 1:
  

   - Grammaire B exercices 24abcd  

   - Parler B exercices 25abcd, 26ab (26b dans ton e-portfolio)
   - Écrire B exercices 27ab, 28ab (28b dans ton e-portfolio)

Apprendre:

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 1:
  

   - §3 Grammaire B les verbes irréguliers être, faire, avoir, vivre 

   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)

• Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 1:
  

   - §18 phrases-clés & vocabulaire thématique B: je huis en je buurt
   - §1 Grammaire A: les verbes réguliers

Weektaak week 3

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Tâche finale = eindopdracht

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectif: kan een gesprek voeren of iets vertellen over je woonomgeving (kamer, huis, wijk) en daar een mening over geven

Parler A: 

durée: environ deux minutes

sujets:

• une description de ta maison: type de logement, le jardin, les étages et les pièces
  
• une description de ta chambre: localisation, dimensions, ambiance et style, meubles, objets
  
• parle de ce que tu fais dans ta chambre (plusieurs activités)
  
• raconte ce qui te plaît dans ta chambre et ce que tu voudrais changer
  

Sources

Grandes Lignes 4vwo: naslag – leerstof chapitre 1:

• §9 vocabulaire écouter AB& lire B
  
• §18 phrases-clés & vocabulaire thématique : Je huis en je buurt 
  
• Lire B exercice 23 (modelantwoord)
  
• Parler B exercice 26b (modelantwoord)
  

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

• Bekijk de rubric bij 26b in Its
  
• Herhaal woorden & zinnen over je woonomgeving (naslag chapitre 1 §18)
• Bekijk 25a + antwoordmodel 25bcd
• Maak 26a + b
• Bekijk het antwoordmodel van 26b en perfectioneer je eigen tekst
• Maak een opname waarin je bij enkele foto's je huis en je kamer presenteert en lever het in. (Het mag eventueel ook alleen een geluidsopname zijn.

Parcours inleveropdracht ....

Bestudeer de rubric bij de spreekopdracht en geef hieronder aan waar jij vooral goed op wilt scoren.

Lis la rubrique et indique tes objectifs:

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et à demain

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Kendji Girac - Pour oublier

 « C'est une chanson qui parle du fait que parfois il ne faut pas se prendre la tête malgré les petites histoires qui nous arrivent dans la vie. Il faut juste faire la fête et profiter de chaque moment où on a tous la santé, où on est tous debout, tout le monde va bien ».

Refrain

On ira faire la fête

On ira faire les rois

Pour se vider la tête

Tout oublier tu vois

Explication: 

Faire la fête, c'est ce que tout le monde fait pour célébrer certaines choses, mais parfois relativiser les choses en allant se vider la tête dans une soirée ou entre amis fait du bien au cœur et au mental.

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Verlengde instructie

leerdoel: kent de basisregels van de volgende werkwoordstijden: présent, imparfait, passé composé, futur proche, futur simple, conditionnel (Grammaire A §1)

leerdoel: kan de vormen van de volgende onregelmatige werkwoorden herkennen en toepassen in de hierboven genoemde werkwoordstijden: faire, avoir, être, vivre (Grammaire B §3)

Unité 2    Typiquement français

Verlengde instructie

Les verbes irréguliers

6 tijden: 

• présent ik maak

• imparfait ik maakte

• Passé Composé ik heb gemaakt
• Futur proche ik ga maken
• Futur simple ik zal maken
• Conditionnel ik zou maken

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
je suis	j'ai	je fais	je vis
tu es	tu as	tu fais	tu vis
il est	il a	il fait	il vit
nous sommes	nous avons	nous faisons	nous vivons
vous êtes	vous avez	vous faites	vous vivez
ils sont	ils ont	ils font	ils vivent

Présent

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
j'ét ais	j'av ais	je fais ais	je viv ais
tu ét ais	tu av ais	tu fais ais	tu viv ais
il ét ait	il av ait	il fais ait	il viv ait
nous ét ions	nous av ions	nous fais ions	nous viv ions
vous ét iez	vous av iez	vous fais iez	vous viv iez
ils ét aient	ils av aient	ils fais aient	ils viv aient

Imparfait (ik was, ik had)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
j' ai été	j' ai eu	j' ai fait	j' ai vécu
tu as été	tu as eu	tu as fait	tu as vécu
il a été	il a eu	il a fait	il a vécu
nous avons été	nous avons eu	nous avons fait	nous avons vécu
vous avez été	vous avez eu	vous avez fait	vous avez vécu
ils ont été	ils ont eu	ils ont fait	ils ont vécu

Passé Composé (ik ben geweest, ik heb gehad)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
je vais être	je vais avoir	je vais faire	je vais vivre
tu vas être	tu vas avoir	tu vas faire	tu vas vivre
il va être	il va avoir	il va faire	il va vivre
nous allons être	nous allons avoir	nous allons faire	nous allons vivre
vous allez être	vous allez avoir	vous allez faire	vous allez vivre
ils vont être	ils vont avoir	ils vont faire	ils vont vivre

Futur proche (ik ga zijn, ik ga hebben)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
je ser ai	j'aur ai	je fer ai	je vivr ai
tu ser as	tu aur as	tu fer as	tu vivr as
il ser a	il aur a	il fer a	il vivr a
nous ser ons	nous aur ons	nous fer ons	nous vivr ons
vous ser ez	vous aur ez	vous fer ez	vous vivr ez
ils ser ont	ils aur ont	ils fer ont	ils vivr ont

Futur simple (ik zal zijn, ik zal hebben)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

être	avoir	faire	vivre
je ser ais	j'aur ais	je fer ais	je vivr ais
tu ser ais	tu aur ais	tu fer ais	tu vivr ais
il ser ait	il aur ait	il fer ait	il vivr ait
nous ser ions	nous aur ions	nous fer ions	nous vivr ions
vous ser iez	vous auri ez	vous fer iez	vous vivr iez
ils ser aient	ils aur aient	ils fer aient	ils vivr aient

Conditionnel (ik zou zijn, ik zou hebben)

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

oefenen met verbuga