afronding 2.4, start 2.5

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Afsluiting 2.4, start 2.5

Deze les: 

• Vragen over het huiswerk?
• Herhaling Sociale verschillen
• Bespreken Opdr. 3 en 5.
• zelf lezen theorie 2.5
• Aan de slag met een opdracht: feit of verzinsel?

Aan het einde van deze les:

... Weet je hoe goed je de opdrachten van paragraaf 2.4 begrepen hebt.

...Weet je hoe de Egyptische samenleving ingedeeld was en kun je deze kennis toepassen.

... Leer je met de vaardigheid: Feit of verzinsel werken.

... Leer je om een conlusie te tekken.

Vragen over het huiswerk?

Herhaling Sociale lagen in het oude Egypte

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Bij welke sociale laag passen deze afbeeldingen? Kies bij elke afbeelding de juiste laag.

1. Laag 1
2. Laag 2
3. Laag 3
4. Laag 4

Opdracht 3:

• Bij welke sociale laag hoorde de schrijver van deze bron?
• Noem de bronelementen waaruit blijkt dat de schrijver van deze bron veel aanzien had.

Opdr. 5

a. Wat was de sociale verhouding tussen de tekenaar en de schrijver?

b. Wat was er bijzonder aan deze brief?

2.5: De wereld van Mozes:

In deze paragraaf leer je:

• waarover het verhaal van Mozes gaat.
  
• wat in de Tenach, Bijbel en Koran wordt verteld over de vroegste geschiedenis van de joden.
  
•  waarom we niet weten of het verhaal van Mozes echt is gebeurd.
  
• waardoor Egypte korte tijd een godsdienst met één god had.

Vaardigheid:

feit: iets in het verleden dat werkelijk zo was noemen we een historisch feit.

verzinsel: iets dat je niet kan controleren of iets dat verzonnen is.

mening: iets dat iemand vindt, per persoon verschillend.

Vaardigheid

Als je een conclusie trekt uit gegevens bedenk je op een logische manier wat het gevolg en de betekenis hiervan is.

Aan de slag:

Maak in je schrift of op een notitie twee kolommen.

Zet boven de eerste kolom: feiten en boven de tweede kolom verzinsels. 

Lees het theorie overzicht van paragraaf 2.5 goed door en vul de kolommen in, trek daarna een conclusie is het verhaal van Mozes waar? Waarom wel of niet.