Kapitel 3 18-5-2022

Guten Morgen!
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Guten Morgen!

Slide 1 - Diapositive

Wien

Slide 2 - Diapositive

der Unterrichtplan

Rückblick "du oder Sie"
- Lektion 1 Aufg. 11 bis einschl. 16 + Lektion 2 Aufg. 7 und 8 makenLektion 2 Aufg. 2,3,4 Gram. C Aufg. 9
- Erklärung Gram. D zinsontleding.
Lektion 4 Aufg.  8, 9, 10 
Lektion 3 Aufg. 1, 2, 3, 4, 5 maken




 Evaluation





 
 







Slide 3 - Diapositive

die Lernziele:

- je kunt de zin ontleden. ( je kunt het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp in een zin vinden)

- je kunt aangeven welke naamval het onderwerp, lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp hebben. 

- je kunt de ch, chs en ig juist uitspreken. 

Slide 4 - Diapositive

die Hausaufgaben: Lektion 1 Aufg. 11 bis einschl. 16 + Lektion 2 Aufg. 7 und 8 makenLektion 2 Aufg. 2,3,4 Gram. C Aufg. 9

Slide 5 - Diapositive

Zinsontleding

- Wie/Wat + ww.gezegde ?  = onderwerp --> 1e naamval

- Wat + ww.gez. + ow ? = lijdend voorwerp --> 4e naamval

- Aan / voor Wie + ww.gez. + lv ?  = meewerkend voorwerp = 3e naamval

Slide 6 - Diapositive

Zinsontleding

- Wie/Wat + ww.gezegde ?  = onderwerp --> 1e naamval
Ich habe meiner Mutter einen Blumenstrauß gegeben. 
Wie/Wat  heeft? = ik = ow = 4e naamval

- Wat + ww.gez. + ow ? = lijdend voorwerp --> 4e naamval
Ich habe meiner Mutter einen Blumenstrauß gegeben.
Wie/Wat heb ik gegeven?  = einen Blumenstrauß = 4e naamval

- Aan / voor Wie + ww.gez. + lv ?  = meewerkend voorwerp = 3e naamval
Aan wie heb ik  een bos bloemen gegeven? = mijn moeder = 3e naamval

Slide 7 - Diapositive


Ihr sollt jetzt selbstständig die nächsten Aufgaben 
machen:

Lektion 4 Aufg. 8, 9, 10
Lektion 3 Aufg. 1, 2, 3, 4, 5 maken


timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

Hausaufgaben; Lektion 4 Aufg. 8, 9, 10
Lektion 3 Aufg. 1, 2, 3, 4, 5 maken


Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive