Bewegingsonderwijs Blok 1. theorieles

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 3

Informatie vooraf

De volgende dia's gaan over Pilonbal.

Pilonbal = onderdeel van de leerlijn "Doelspelen." 

Pilonbal = een kernactiviteit die hoort bij het bewegingsthema ‘’Aangepaste sportspelen’’

Waar of niet waar:
Pilonbal = onderdeel van de leerlijn doelspelen.
Pilonbal is een kernactiviteit die hoort bij het bewegingsthema ‘’Mikken en gooien’’

1. Waar
2. Niet waar

Wat is géén kenmerk van de leerlijn 'Doelspelen'?

1. Sluiten van aan- en afspeellijnen.
2. Onderscheppen van een bal
3. Samenstellen van eerlijke teams
4. Openen van aan- en afspeellijnen

Welke is géén reguleringsdoel van de leerlijn doelspelen?

1. Conflictloos spelen zonder scheidsrechter
2. Het voorkomen van een doelpoging van het andere team
3. Zelfstandig uitbouwen van het spel
4. Accepteren van de beslissingen van de scheidsrechter

Wat is een voorbeeld van een eenvoudige vervolg activiteit?

1. Drie tegen twee zonder keeper.
2. Spelen zonder scheidsrechter
3. Zonder regels
4. 10 keer overspelen binnen je team

Wat is een voorbeeld van een complexe vervolg activiteit?

1. Meer spelers
2. Minder breed doelgebied
3. kleinere bal
4. Alle antwoorden zijn goed

Voorbeelden van doelspelen

Waar of niet waar:
Voor matige bewegers is pilonbal meestal te complex.

1. Waar
2. NIet waar

Informatie vooraf

De volgende dia's gaan over Stijlewand klimmen.

Steilewand klimmen

= onderdeel van de leerlijn "Klimmen" 

= een kernactiviteit die hoort bij het bewegingsthema "Klauteren."

Waar of niet waar:
Steilewand klimmen= onderdeel van de leerlijn klimmen & een kernactiviteit die hoort bij het bewegingsthema ‘’Klauteren.’’

1. Waar
2. Niet waar

Welk van de onderstaande kenmerken is géén kenmerk van de leerlijn klimmen?

1. Verlaten van het klautervlak/touw
2. Juiste plaatsing van de handen op het kleutervlak
3. Hangend verplaatsen onder klautervlakken
4. Hangend verplaatsen aan touwen

Waar moet de leerkracht rekening mee houden bij het reguleringsdoel 'Eigen bewegingsmogelijkheden inschatten'?

1. Opletten dat ze niet te lang doorzetten bij het klimmen
2. Vaak komt het kind ongecontroleerd naar beneden
3. Het kind laat het touw door de handen glijden waardoor blaren ontstaan
4. Alle antwoorden zijn goed

Op welke manier maak je het klimmen eenvoudiger?

Informatie vooraf

De volgende dia's gaan over Minitramp springen.

Minitramp springen, rechtstandig

= onderdeel van de leerlijn "Springen." 

= een kernactiviteit van het bewegingsthema "Vrije sprongen."

Van welke leerlijn is Minitramp springen onderdeel?

1. Vrije sprongen
2. Springen

Welk van de onderstaande kenmerken is géén kenmerk van de leerlijn springen?

1. Het nemen van een goede aanloop
2. Aanlopen naar een afzetplaats
3. Met de handen steunen op een steunvlak
4. In de zweetfase passeren van een toestel/hindernis/(draaiend) touwtje

Bedenk zelf een verwante activiteit voor minitramp