Onder de 12 leerlijnen hangen bewegingsthema's. Wat zijn bewegingsthema's?
Slide 5 - Question ouverte
bewegingsprobleem
Slide 6 - Diapositive
Methodiek
methode: vaste, weldoordachte manier van handelen om een bepaald doel te bereiken
Binnen het onderwijs:
de stappen die er zijn van makkelijk naar moeilijk, op niveau van de deelnemers, van groep 3/4, 5/6 en 7/8.
Slide 7 - Diapositive
Methodiek Handstand
Slide 8 - Diapositive
je hebt het volgende ter beschikking: 2 kinderen, 1 bank, 1 muurzijde, 1 klein turnmatje.
Bedenk met alleen de bovenstaande materialen 5 stappen/vormen die geschikt zijn voor het aanleren van een handstand.
Slide 9 - Question ouverte
Methodiek wendsprong
Slide 10 - Diapositive
bedenk 5 stappen voor het methodisch aanleren van de wendsprong over de kast!
Slide 11 - Question ouverte
doelen zelfregulatie
Slide 12 - Diapositive
Reguleringsdoelen Tikspelen
1/2: geeft andere lopers de ruimte om over te steken
3/4: geeft eerlijk aan als poging mislukt is, biedt anderen mogelijkheden om over te lopen, andere tikker uitkiezen
5/6 wil met iedereen tikker zijn, bied andere lopers mogelijkheden om over te lopen, geeft medelopers aanwijzingen, accepteren dat je getikt bent
7/8 weet de breedte van het speelveld aan te passen aan aantal spelers, geeft medelopers aanwijzingen; bedenkt zelf aanpassingen en coachen elkaar in spelsituaties;
Slide 13 - Diapositive
uitdaging in bewegingsvormen
Balanceren :
Handhaven van evenwicht en herstellen van evenwichtsverstoringen bij het verplaatsen op een (in)stabiel vlak.
Touwklimmen:
Creëren van steunpunten in touwen om te verplaatsen in (een) touw (en) in een touw met verschillende knopen omhoog klimmen om op één van de twee kasten van verschillende hoogte naast het touw te komen.
Slide 14 - Diapositive
Benoem uitdagende balanceeractiviteiten en/of touwklimactiviteiten voor groep 7/8